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浅谈中职学校对口单招班级的管理
扬州市邗江中等专业学校 薛迎春 2018/5/6 15:37:52
摘要：对口单招是为了培养应用型高技能人才而推出的一种招生形式，很多在中考失利的学生能够通过中职学校的对口单招考试进入理想的高校继续深造学习，本文就中职学校对口单招班级的管理从成人和成才两个方面进行相关探讨。
关键词：中职学校 对口单招 班级管理
对口单招考试是普通高校对中职学校学生实施单独招生的高考，是专门为中职学生提供的升学渠道，很多在中考失利的学生通过对口单招弥补了遗憾，圆了自己的大学梦。近年来，许多中职学校对口单招班级的学生人数越来越多，就我校而言，每年新生中有大约三分之一的学生选择综合高中，意在通过对口单招考试进入大学。
以我校计算机专业为例，17级新生入校的中考成绩分布为：600分以上的占30.6%，550分以上600分以下的占50%，500分以上550分以下的占13.8%，500分以下的占5.6%。从成绩分布来看，选择综高的学生成绩较为接近普高的控分线，比非综高班级的学生文化成绩要高。对于这些有一定的学习能力、意图进入高校学习，而本身又存在诸多问题的中职生而言，对口单招班级的管理成人、成才兼而有之。下面就以我校为例，谈谈对口单招班级学生的管理。
1、注重成人教育，提升学生的文明素养
职业学校的学生素质参差不齐，学习主动性不够，自控能力较弱。一方面有着在综高学习3年后可以考大学的美好憧憬，另一方面却不能严格遵守学校的各项规章制度，学习方面较为懒惰，有的学生上课玩手机、睡觉，更有甚者在课堂上与任课老师发生冲突、旷课等不良行为屡有发生。因此，一年级新生入学成人教育尤为重要，引导学生学会做人，做好人，做进德厚德的文明人。
新生进校后首先要认真学习《学生手册》，熟读《中职生日常行为规范》。根据学校“抓常规，促成型；抓文化，促成长；抓活动，促成人”的工作思路，努力把学生培养成做一个有道德的人、做一个感恩的人、做一个自信的人、做一个遵章守纪的人、做一个进取的人。
在“文明礼仪教育”主题活动中，每个班级根据活动实施方案和本班实际，制定出切实可行的活动计划：组织学生认真聆听活动动员广播校会、组织学生学习《文明礼仪“三字经”》，要求学生能够背诵；准备一次“做一个有道德的人”主题班会；出一期主题黑板报；组织学生参加学校的规范知识竞赛。在“感恩励志”主题教育活动中，除了开展“做一个感恩的人”主题班会活动，出一期“做一个感恩的人”主题黑板报外，每个学生上交一篇以“让我感动的瞬间”为主题的征文；制作感恩心形卡片，让学生把要对父母、老师、同学说的感激的话写在卡片上，并张贴到教室的墙壁上；组织学生开展“算算亲情帐”活动等。通过这些活动培养了学生的感恩意识、责任意识，让学生学会用一颗感恩的心去发现生活的美好，感受生活的快乐，从而激励他们更加努力学习，健康成长。通过这一系列德育活动的开展，建设出良好的班级文化氛围，从而促使学生养成文明行为习惯，培养正确的审美观。
2、注重成才教育，提升学生的文化素养
对口单招班级的学生在刚入校时，我校就组织他们学习了解各专业的课程设置情况以及考试模式，同时也宣传了单招政策及近几年学校的高考成绩，另外还请一些优秀毕业生到校现场传授学习经验，目的在于帮助学生明确目标，树立高考信心。然而大多数中职生并未养成良好的学习习惯，对待学习有畏难情绪，有的是“语言的巨人，行动的矮人”，平时在校期间能够遵章守纪，但是学习方面不够用心努力。因此，对这些学生进行成才教育必不可少，引导他们学会学习，提高文化课和专业课成绩。
我校对口单招班级在每次月考结束后都对各科成绩进行汇总统计，从而得出学生在班级中的总分排名，各科的最高分、最低分及均分，并将每一个学生与上一次的月考成绩进行对比，了解学生的进步、退步情况。整个年级将各个班级的前十名学生信息张贴在楼道光荣榜上，每个班级还评选出“学习标兵”，“优秀学生”以及“进取之星”，利用班会课的时间安排这些学生进行经验交流，并将他们的学习方法、学习心得张贴在班级学习园地中供全班同学借鉴学习，以先进来激励学生刻苦学习、积极向上。同时依据月考成绩，成立学习互帮互助小组，并由组长负责记录小组成员各科作业完成情况、课堂表现及单元测验成绩，及时反馈给任课老师及班主任，以此来督促学困生认真学习。对待这部分学生，我们的教育口号是“我可以暂时落后，但不能永远落后”。另外，每次月考后学生都将进行月考总结，并制定下一次月考的学习计划和努力方向，写在卡纸上，张贴在课桌桌角，来时刻督促自己奋发向上，积极进取。
由于我校对口单招班级大多数学生是住宿生，他们除了正常上课时间以外，每天还有早读课、午自习和晚自习。在早读课期间安排语文和英语课代表用20分钟时间分别领读老师布置的相关（未完，下一页）
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