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大学生职业素养培养方式探讨
沈阳理工大学应用技术学院 杜世云 2014/1/3 10:39:24
（接上页）外行为规范，不仅考核学习成绩、课堂表现、参加集体活动等情况，也考核其公德意识、团队合作精神、遵章守纪情况等；不仅考核其在校表现，也考核其离开学校时的状况；不仅考核其对所学知识的掌握情况，也考核其珍爱生命、关爱他人的意识。运用适当的奖惩手段，约束学生的行为，使其养成良好的生活习惯，为其踏入社会奠定基础。
总而言之，学校应加强对大学生职业素养的培养，并使其贯穿于学生在校期间的全过程、全课程、全方位，使学生们在校期间就表现出良好的职业道德、职业意识、职业作风、职业行为，并在此基础上培养出良好的职业技能。
参考文献
[1]谢元锡．大学生职业素质修养与就业指导[M]．清华大学出版社， 2007．
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