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终身学习背景下社区教育融入社区治理的路径探索
陈卫清 2023/3/11 17:22:19
（江苏宝应县柳堡镇成人教育中心校 江苏 扬州 225828）
摘要：终身教育是指每个社会成员为适应社会发展，都应不断地提升个体素质，能够持续贯穿一生的学习，终身学习已经成为每个人在新时代必须要掌握的技能。在终身学习背景下，将社区教育融入社区治理内容之中，持续改进现有社区优化治理进程，成为目前社区教育和社区治理共同发展的体现。对职业教育工作者来说，社区教育应融入社区治理环节之内，而社区治理所体现出的特性也与社区教育密切相关，职业教育工作者应秉承对社区教育的高度敏锐，运有多种教育元素和方法，打造多样化的社区教育融入机制。
关键词：终身学习背景；社区教育；社区治理路径
社区教育目前已经成为我国全民教育和终身教育的重要内容，社区教育强调教育本身的目的应促进社区的全面发展，以社区为单位，根据本土性的教育资源，在社区内开展与职业教育相关的教育和学习活动，并能够使人文主义思想和素质教育相结合，成为每个社区工作者在相关工作中的必要内容。随着社区治理工作的不断发展，人们越来越发现社区教育和社区治理之间有非常密切的联系，如果想要达成更好的治理效果，就要从社区教育的角度入手，提高社区全员素质，使人们的生活质量和经济发展速度同步。因此，职业教育工作者应发挥个人的教育主导作用，在实践中将社区教育和社区治理有机联合，为社会发展增量出力。
一、社区教育融入社区治理工作的必要性
（一）迎合党的中国特色社会主义教育精神
中国共产党把中国特色社会主义作为国家治理结构和治理能力的重要指导原则，在全面深化社区教育改革的过程中，为实现国家治理体系和治理能力的全面发展，应创新社会治理结构，结合职业教育的发展规划，解决由经济快速发展所产生的新的社会矛盾，有针对性地解决一系列互联网时代的社会难题，促使老百姓的素质更高，社会主义核心价值观念得以体现。将社区教育作为重头戏，融入社区治理工作之中，是符合党的有关精神、落实中国特色社会主义制度的体现，也是全员进步、提高政治素养的体现。
（二）面向全员展开系列教育活动
将社区教育融入社区治理结构之中，社区教育要面向社区全员开展一系列的教育活动，这些教育活动往往具有较低的门槛，结合更多样化的教学方式，迁就社区居民的生活节奏和时间，满足社会成员各类教育需求。社区成员的教育需求不仅仅包括对综合素质和人文素质的提升，也包括个人兴趣职业发展需求等，而职业教育工作者应考虑社区成员的生活质量和职业发展规划，进一步发挥所长，促进社区的发展，因此社区教育在实质上是一种帮助社区综合发展、提升社区人文性、促进集体团队合作意识的展现，也是社区居民终身发展的重要内容。以社区为单位打造创新的社会治理结构，解决由此产生的一系列社会矛盾和社会问题，并且能够使社区居民在不断的成长过程中学会更多新的教育理念，了解更先进的人文观点，成为合格的社会主义好公民。
（三）开展全面社区治理工作的需要
社区教育工作者和社区其他层面的工作人员相结合，在密切配合之中开展全面社区治理工作，社区教育作为社区治理工作的辅助力量，提供一种准公共产品，这也是社会治理过程中的重要内容，二者之间是相互依存和互相统一的关系。在终身教育的背景之下，每个人都应该秉承学无止境的原则，在特定的社会和教育环境之下，借助自己以往的学习基础，不断提升教育的终身性、全面性和广泛性。很多人在就业之后还会继续学习新的技能，开辟自己的学习兴趣，通过学习掌握更多的人生道理，不断摸索、自我更新、学以致用，并优化新时代的知识结构。因此在社区教育发展的过程中，若能收集与社区教育治理相关的案例和结构，并结合居民的生活结构，由社区教育工作者与职业教育工作者相配合，能从典型案例中找到当地居民最需要解决的问题，总结社区教育治理结构中的难题，并且将成功经验向其他社区分享。社区教育被融入社区治理工作之中，使得全员素质得以提升，邻里之间的矛盾减少，人们的生活品质和德育品质有所提高。
二、终身学习背景下社区教育融入社区治理的路径
在终身学习背景下，每个人都是“潜力股”，人们希望能够提升自己、从各方面证明自己，虽然人和人之间的学习需求不同，学习内容、学习兴趣、学习基础都有所差异，但是在职业教育工作人员的辅助之下，每个人都能够得偿所愿，学到自己想学的东西，完成自己想要完成的学习目标。因此，职业教育工作者应该和社区治理工作者达成合作，彼此探讨如何将社区教育融入社区治理结构之中，从思想理论、组织层面、居民素质和教育实践等角度入手，以小切入点介入社区教育和社区治理结构之中，从而能够发挥所长，成为社区教育的中坚力量。
（一）落实党建教育工作，主抓思想层面融入
（未完，下一页）
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