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《平面镜成像》教学设计
资料类别
   文化课教案
课程(专业)
  物理
关键词
  平面镜成像|光的反射
适用年级
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  250K
发布时间
  2021-06-15 20:06:00
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发布人   kj008
 内容简介:     《平面镜成像》教学设计
   一、教材和学情分析
   本节是在学习了光的传播和光的反射的基础上,对光的反射的延伸,是光的重要组成部分,它与学生的生活实际联系十分密切。教材以探究平面镜成像特点为主线,让学生经历探究平面镜成像特点的过程。在通过实验得出平面镜成像的有关知识后,注重引导学生运用所学的知识去分析解释大量生活中的成像问题。体现出“从生活走向物理,从物理走向社会”的理念。本节“平面镜成像特点”是一个完整的探究过程,学生在经历此探究过程中,学习对实验过程中信息的记录和处理。在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐,获得“发现”成功的喜悦。通过对平面镜、球面镜的应用的了解,初步认识科学技术对人类生活的影响。
   大部分学生对平面镜成像有比较丰富的感性认识,但这个认识中由于视觉的问题存在一个误区“物体离平面镜越远像越小”,在实验中,要让学生通过观察实验现象把此问题纠正过来。教学中,要通过探究过程培养学生实事求是的科学态度。
   二、教学目标
   1.知识和技能
   ·了解平面镜成像的特点。
   ·了解平面镜成虚像,了解虚像是怎样形成的。
   ·理解日常生活中平面镜成像的现象。
   ·初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。
   2.过程与方法
   ·经历“平面镜成像特点”的探究,学习对实验过程中信息的记录和处理。
   ·观察实验现象,感知虚像的含义。
   ·通过观察感知球面镜对光线的作用。
   3.情感、态度、价值观
   ·在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐,获得“发现”成功的喜悦。
   ·培养实事求是的科学态度。
   ·通过对平面镜、球面镜的应用的了解,初步认识科学技术对人类生活的影响。
   ...........

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