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汽车课程设计指导书
资料类别
   汽车交通教案
课程(专业)
  汽车设计
关键词
  汽车设计|确定轴数
适用年级
  大学
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  普通会员
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  word
文件大小
  590K
发布时间
  2009-08-27 15:45:00
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  6
发布人   lcw
 内容简介:     汽车课程设计指导书一、课程设计目的
   以课程设计促进学生自主学习的积极性,培养学生独立工作能力,为毕业设计打下基础。围绕《汽车理论》、《汽车设计》的基本要求及其方法,独立查找参考资料,独立完成汽车底盘某一总成设计计算、校核、绘图。培养同学的主动学习积极性,拓宽知识面,培养理论联系实际的精神。
   二、课程设计要求
   对给定基本设计参数的某车辆,进行总体设计,计算并匹配合适功率的发动机、轴荷分配和轴数,选择并匹配各总成部件的结构型式,计算确定各总成部件的主要参数;详细计算指定总成的设计参数,绘出指定总成的装配图和部分零件图;要求在 CAD 环境下校核;要求对校核结果进行分析说明。
   三、课程设计计算要求
   1.根据已知数据,确定轴数、驱动形式、布置形式。注意国家道路交通法规规定和汽车设计规范。
   2.确定汽车主要参数:
   1)主要尺寸,可从参考资料中获取;
   汽车的主要尺寸有外廓尺寸、轴距、轮距、前悬、后悬、货车车头长度和车箱尺寸等。
   A.外廓尺寸
   GBl589—89汽车外廓尺寸限界规定汽车外廓尺寸长:货车、越野车、整体式客车不应超过12m,单铰接式客车不超过18m,半挂汽车列车不超过16.5m,全挂汽车列车不超过20m;不包括后视镜,汽车宽不超过2.5m;空载、顶窗关闭状态下,汽车高不超过4m;后视镜等单侧外伸量不得超出最大宽度处250mm;顶窗、换气装置开启时不得超出车高300mm。
   不在公路上行驶的汽车,其外廓尺寸不受上述规定限制。
   轿车总长 是轴距L、前悬 和后悬 的和。它与轴距L有下述关系: =L/C。式中,C为比例系数,其值在0.52~0.66之间。发动机前置前轮驱动汽车的C值为0.62~0. 66,发动机后置后轮驱动汽车的C值约为0.52~0.56。
   轿车宽度尺寸一方面由乘员必需的室内宽度和车门厚度来决定,另一方面应保证能布置下发动机、车架、悬架、转向系和车轮等。轿车总宽 与车辆总长 之间有下述近似关系: =( /3)+(195±60)mm。后座乘三人的轿车, 不应小于1410mm。
   影响轿车总高 的因素有轴间底部离地高 ,地板及下部零件高 ,室内高 和车顶造型高度 等。
   轴间底部离地高入m应大于最小离地间隙 。由座位高、乘员上身长和头部及头上部空间构成的室内高 一般在l120~1380mm之间。车顶造型高度大约在20~40mm范围内变化。
   B.轴距L
   轴距L对整备质量、汽车总长、最小转弯直径、传动轴长度、纵向通过半径有影响。当轴距短时,上述各指标减小。此外,轴距还对轴荷分配有影响。轴距过短会使车厢(箱)长度不足或后悬过长;上坡或制动时轴荷转移过大,汽车制动性和操纵稳定性变坏;车身纵向角振动增大,对平顺性不利;万向节传动轴的夹角增大。
   原则上轿车的级别越高,装载量或载客量多的货车或客车轴距取得长。对机动性要求高的汽车轴距宜取短些。为满足市场需要,工厂在标准轴距货车基础上,生产出短轴距和长铀距的变型车。不同铀距变型车的轴距变化推荐在0.4~0.6m的范围内来确定为宜。
   汽车的轴距可参考表l提供的数据选定。
   ......

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