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运动快慢的描述——速度教学设计
资料类别
   文化课教案
课程(专业)
  物理
关键词
  运动|速度
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发布时间
  2021-06-15 20:11:00
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发布人   kj008
 内容简介:     运动快慢的描述——速度教学设计
   一.课题:运动快慢的描述——速度
   二.课时:45分钟
   三.教材:人民教育出版社高中课程标准实验教科书物理必修1
   四.教材分析:
   “运动快慢的描述——速度”是人教版普通高中物理必修一第一章第三节的内容。第一章《运动的描述》,主要是学习运动学中三个重要的物理量——位移、速度和加速度,为之后运动的研究和牛顿运动定律的运用打下基础。
   而本节内容《运动快慢的描述——速度》是在学生学习了时间和位移的基础上,引入运动快慢描述的物理量。在本节课中,同学们将深化对矢量的认识,加深对矢量大小和方向的意义的理解。在本节课速度的学习中,学生将进一步地了解生活中的速度,比如汽车速度计上的速度,运动员冲刺的速度,从而将物理学习与实际生活相联系,在生活中发现物理,学习物理。
  
   五.学情分析
   1.知识基础:学生前面已经学习了位移,了解了位移的矢量性。
   2.技能基础:学生在经过前两节的学习后,初步了解了物理的研究方法,并且能够尝试着以物理的角度去思考生活中的一些问题。
   3.思维障碍:学生初步接触矢量的概念,对矢量大小和方向的物理意义尚且朦胧,还需进一步深化。学生在小学和初中已经求解过有关速度的问题,只关注速度的大小,并且有速度=路程/时间的认识。教师需要重新建立他们的速度观念,帮助他们认识到速度是一个既有大小又有方向的物理量,并且此时速度是唯一和时间的比值。此外应该突出平均速度、瞬时速度、速率、平均速率的区别与联系。
   六.教学方法
   ............

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