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《大气环流》教学设计方案
资料类别
   文化课教案
课程(专业)
  地理
关键词
  地理|大气环流
适用年级
  中职
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  12K
发布时间
  2021-06-15 20:00:00
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发布人   kj008
 内容简介:     《大气环流》教学设计方案
   学习者分析
   高一学生身心发育趋于成熟,知识面广,具有较强的认知能力、推理能力和自学能力,故教学过程中以启迪学生思维为核心,学生主动参与为标志,在学生自主学习的方式下,进行有效的教学。
   一、情感态度与价值观
   使学生养成学以致用,理论联系实际的学习习惯,让学生树立辩证的唯物主义思想观,认识到运动是绝对的,静止是相对的。
   二、过程与方法
   1. 能正确绘制三圈环流及气压带、风带示意图;
   2. 能运用图示来正确分析和解释气压带、风带的一些问题。
   三、知识与技能
   1.理解三圈环流的形成过程。
   2.掌握各气压带风带的位置和特性。
   3.理解气压带风带的季节移动的成因与规律。
   4.理解大气环流的作用。
   ............

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