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《统一风格——制作框架网页》教学设计
资料类别
   计算机教案
课程(专业)
  网页制作
关键词
  统一风格|制作框架网
适用年级
  中职
身份要求
  普通会员
金 币
  3  (金币如何获得?

文件格式

  word
文件大小
  271K
发布时间
  2019-12-17 18:48:00
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  0
发布人   kj008
 内容简介:     《统一风格——制作框架网页》教学设计
   一、 教学内容分析
   本节课选自清华大学出版社出版的清华大学“大、中、小学一条龙教学研究”实验教材,初中信息技术八年级下册第二单元第5课。本教材贯彻《基础教育课程改革改革纲要(试行)》的精神,坚持“以学生为主体,教师为主导”的教学原则,把提高学生的积极性,培养学生的创新能力作为教育的根本目标。本节课主要学习创建框架和框架集,并能灵活运用框架创建风格统一的网页,是制作网站的重要内容。通过学习本课内容学生在后期制作网页时不仅能节省时间,还可以让网页版式清晰。
   二、教学对象分析
   通过前面网页设计的学习,初中生思维活跃,想象力丰富,好奇心强,同时又有了一定的自学能力和动手能力,是学生观察概括性发展的转折学期。学生已经具备了一定的网页设计基础知识与技能,基本能用表格辅助排版设计出图文并茂的网页。所以这节课重点操作是框架的新建和保存,各页面的制作可以让学生参考学件自主学习。但由于信息技术课时比较少,每周只有一节课,课后上机操作练习的机会少,学生的遗忘性大,需要及时巩固提高。这一年龄阶段的学生对网络有着浓厚的兴趣,但对网络知识的认识不够全面,教师要在教学实践中加以正确引导。
   三、教学目标
   1.知识与技能
   (1)理解框架的概念和用途
   (2)掌握框架网页的新建、制作、编辑与保存,了解框架的拆分方法。
   (3)初步掌握将框架结构与表格布局结合使用来制作网页。
   2.过程与方法
   (1)通过对表格网页的分析,体验框架结构网页的优点,促进学生学习新知识。
   (2)理解框架的概念与组成,学会分析网站的结构。
   3.情感态度与价值观。
   (1)通过以“安全自护我能行”为主题的框架结构网页制作活动,了解更多有人身安全的知识,增强学生安全自护意识。
   (2)能够将表格与框架结构网页结合使用,在创作中体验乐趣。
  
   四、教学重点及难点
   教学重点:创建框架网页及框架网页的保存
   教学难点:为框架页设置超级链接
   五、教学策略及教学法
   教学中以制作完善“安全自护我能行”为主题的框架网页活动为主线,鼓励学生利用学件自主探究学习,掌握本节课知识技能,提高学习能力。本节课教学内容是Dreamwaver中的框架网页制作,故教师在选择制作学件的工具时就用它来实现,这样可以让学生在亲自使用学件过程中,进一步体验到框架网页的结构与应用,并借助课件与学件帮助学生学好本节课。主要教学方法:演示法、任务驱动、自主学习、小组合作。自主学习以学生作为学习的主体,学生自己做主,不受别人支配,不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变。小组合作属于团队学习的范畴,它不仅充分发挥了师生间、生生间的相互交流,协作功能;而且还可以培养学生的合作意识、团队精神,让学生由被动变为主动,把个人自学、小组交流、全班讨论、教师指点等有机地结合起来,进而促使小组之间合作、竞争,激发了学习热情,挖掘了个体学习潜能,增大了信息量,使学生在互补促进中共同提高。
   ............

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