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湛江海洋大学工程学院液压与气压传动课程设计指导书
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资料类别
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机械机电教案 |
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课程(专业)
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液压与气压传动 |
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关键词
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湛江海洋大学|液压与气压传动 |
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适用年级
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大学 |
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身份要求
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普通会员 |
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金 币
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1 （金币如何获得？） |
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文件格式
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word |
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文件大小
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12K |
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发布时间
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2011-06-23 12:26:00 |
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预览文件
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无 |
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下载次数
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3 |
| 发布人 |
kj008 |
内容简介：
湛江海洋大学工程学院液压与气压传动课程设计指导书
第一部分 液压与气压传动课程设计的内容与要求
一、液压传动与气压传动课程设计的目的及要求
（一）设计目的
液压传动与气压传动课程设计是一个综合实践教学环节。通过该实践教学环节，要求达到以下三个目的：
1．巩固和深化已学的理论知识，掌握液压系统设计计算的一般方法和步骤；
2．能正确合理地确定液压站、执行机构，正确合理选用标准液压元件，能熟练地运用液压基本回路组合成满足基本要求的、高效、节能的液压系统；
3．熟悉并会运用有关的国家标准、布颁标准、设计手册和产品样本等技术资料；
4．能综合熟练地运用已学的力学、机械设计、电工学、机械制造、自动控制等知识来解决设计中碰到的实际问题，为今后进行毕业设计打下一个良好的基础。
(二)设计要求
1.在进行本课程设计时要根据课程设计题目的具体要求，从实际出发综合考虑设计案的实用性、经济性、安全性、先进性及操作维修的方便性。如果能用比较简单的回路实现系统的要求，就不必过分强调先进性，设计时并非是越先进越好。同样在安全性、方便性要求较高的地方，就应不惜多用一些元件获采用性能较好的元件，不能单纯考虑简单、经济。在设计过程中必须严肃认真，努力钻研，一丝不苟，精益求精，这样才能在设计思想、方法和技能各方面都获得较好的锻炼和提高。
2.本课程设计应在教师指导下由学生独立完成。指导教师的作用在于指明设计思路，启发学生独立思考，解答疑难问题和按设计进度进行阶段审查。学生必须发挥主观能动性，积极思考问题，分析和解决问题。在设计时可以收集、参考同类机械的资料，但必须深入理解，经积极思考，消化吸收后再借鉴，不能简单抄袭。
3．设计中要正确处理参考已有资料与创新设计的关系。设计是一项复杂、细致的劳动，任何设计都可不能是设计者脱离前人长期积累得资料而凭空想象出来的。熟悉和利用已有资料，既可避免许多重复工作，加快设计进度；同时也是提高设计质量的一个重要保证。善于掌握和使用各种资料，合理的选用已有的经验设计数据也是培养设计工作能力的重要方面。另外任何新的设计任务又总是有其特定设计要求和具体工作条件的，因而又不能盲目地、机械地抄袭资料，而必须具体分析，创造性的进行设计，设计质量和设计能力都获得提高。
4.在课程设计时，要根据课程的进展情况随时复习液压元件的工作原理、基本回路及典型系统的组成，复习力学、机械设计、机械制造、电工学、自动控制等方面的知识，积极思考，并学以致用。不能直接向老师索取答案。要注意设计的进程计划，掌握设计进度，保质保量完成设计任务。
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