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《机械制图》教案（王幼龙 第三版）（共10份）
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资料类别
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机械机电教案 |
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课程(专业)
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机械制图 |
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关键词
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机械制图|王幼龙主编 |
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适用年级
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中职 |
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身份要求
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普通会员 |
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金 币
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10 （金币如何获得？） |
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文件格式
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word |
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文件大小
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211K |
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发布时间
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2010-05-04 19:14:00 |
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预览文件
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无 |
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下载次数
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47 |
| 发布人 |
zxx010 |
内容简介：
《机械制图》（王幼龙 第三版）
前言
本电子教案是中等职业教育国家规划教材王幼龙主编《机械制图》（机械类）第3版、王幼龙主编《机械制图习题集》（机械类）第3版配套使用的教案。旨在为老师开展机械制图教学提供方便与帮助。
编制说明：
1、本电子教案以王幼龙主编《机械制图》（机械类）第3版、《机械制图习题集》（机械类）第3版为依据，参考配套的郁兆昌撰写脚本的（或编制的）《机械制图网络课程》而编制的。编制中贯彻以素质教育为基础、以能力培养为本位的教学指导思想，充分运用现代教学手段--网络课程提供的大量形象生动、直观有效的视频资料，注重教学的直观性、实用性。
2、本电子教案供126～148学时使用(不包括1～2周的机械零、部件测绘实习)。本教案按计划学时132(66讲)编写，机动课时12，用于国家法定节假日、学校全校性活动（运动会、科技艺术节等）的冲消，也可用于阶段性复习小结、综合性习题课、或测验，由任课老师自行掌握。
3、课题编号XX -X○的含义
该章讲课次序
教案章序
教案顺序
如16-3⑨表示：教案第16讲，讲授的内容是第3章，该章第9次课。
4、对[教学目标与要求]中的知识、能力、素质等方面的教学目标与要求应视教材内容、教学设计和学生实际而定，教师可根据教学实际各有侧重。
5、在[分析学生]这一项中，从知识水平、能力水平、学习态度、学习方法等角度分析，不要求太具体。教师使用本电子教案时，本部分内容仅供参考，应根据所任课班级学生当时的具体情况进行修正。
6、[教学思路设计]，力求教学设计有创意，善于创设教学情景，根据教学需要采用多方法，多方式，对学生有吸引力。教师视具体教学内容、教学条件的需要而选用。
7、[教学资源] 本教案应用最广的是机械制图网络课程、圆规、三角板。网络课程中包含的大量图表、200多个视频资料，为教学提供了形象、直观、丰富、有效的演示资料。圆规、三角板则是黑板教学时使用的工具。
教材配有教学挂图一套，供选用。
8、[教学安排] 根据课程特点，以一次课2学时（90分钟）为单元；
教学步骤：应用最多的是讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。
9、[教学过程] 应视具体教学内容、教学条件适时调整，通常分为五个步骤：
一、复习回顾(5～10分钟)
通常以提问形式回顾检测上次课达标情况(主要内容和思考题)，结合作业讲评巩固所学。同时，对本节内容预习情况进行检测反馈，了解学生预习情况，提高教学针对性和达标率。
二、导入新课
简述本次课主要内容、要点、作用和地位，展示确认本节课目标与要求。
三、新课教学(70～80分钟)
教师讲授与网络课程演示交叉进行，教师讲授与学生练习交叉进行。并通过课堂练习随时把握、调控学习动态，提高教学达标率。学生练习题通常选自自习题集，也有少量自编题或另选题。
四、小结(5～10分钟)
对本次课主要内容或重点内容以及学习成效进行归纳小结。
对学情进行评估。赏识激励学生，让其有信心，有成就感，提高学习自觉性。
五、作业
通常有习题、思考题两部分。在电子教案整体设计中，力图通过课堂练习与布置课后作业，完成习题集全部习题的训练；通过作业布置思考题与课堂提问，完成教材中全部思考题的训练。
10、[板书设计]，参考相应的P.P.T文集。教案中的课件可用P.owerP.oint、图片用P.hotoshoP.、动画用Flash制作。
11、[教学后记]，是本次课讲授完毕后，教师根据课堂上的情况对本次课进行的分析并提出改进措施。此项在每次教案设计时可不写，但课后必须写，这对于进行下次课的教案设计、改进和提高课堂教学质量以及教师的成长十分重要。
12、本电子教案是依据王幼龙主编的《机械制图》（第3版）、根据教育部颁布的机械制图课程大纲的总课时要求，按常规教学规范而编写的。实际教学中，不同地区、不同行业的学校、不同工种（专业）、不同班级的教学要求是有区别的，学生的情况更是千差万别，教师在使用本教案时可按需进行修正。本教案仅提供一个通用的教案平台或毛坯，以供教师参考。
编者
2007年8月
......
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