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设计牛头刨床摆动导杆机构-《机械设计基础》获奖课件
资料类别
   机械机电课件
课程(专业)
  机械设计基础
关键词
  机械设计基础|牛头刨床
适用年级
  高技
身份要求
  普通会员
金 币
  6  (金币如何获得?

文件格式

  ppt+word+swf
文件大小
  79933K
发布时间
  2019-01-04 16:40:00
预览文件
  0732883.png(只能预览部分内容)
下载次数
  2
发布人   kj008
 内容简介:     设计牛头刨床摆动导杆机构-《机械设计基础》获奖课件
   教学目标
   知识目标:
   1.理解铰链四杆机构的组成;
   2.掌握铰链四杆机构的类型、演化及应用。
   能力目标:
   1.培养学生判别铰链四杆机构类型的分析能力;
   2.培养学生正确选择和应用铰链四杆机构解决问题的能力;
   3、培养学生自学能力、创新能力、合作能力。
   情感目标:
   1.培养学生团结协作的精神,激发学生的学习兴趣;
   2.培养学生坚韧不拔的品质。
  
   教学内容
   模块五 常用机构的设计
   任务一 设计牛头刨床摆动导杆机构
   一、平面四杆机构的基本形式
   (一)铰链四杆机构的定义及组成
   (二)铰链四杆机构的分类、应用及特点
   1.曲柄摇杆机构;2.双曲柄机构;3.双摇杆机构。
   二、平面四杆机构的演化(铰链四杆机构的演化)
   1.曲柄滑块机构: 2.偏心轮机构:3.其他机构。
  
   教学思路整体设计
   1.导入新课:应用任务引入和问题驱动法进行导入,通过图像、动画可以吸引同学们的注意力,激发他们的学习兴趣。
   2.铰链四杆机构的组成:采用动画演示法讲解铰链四杆机构的组成,使抽象的知识变得直观简单,从而可以克服学生对知识畏难的心理。
   3.铰链四杆机构的分类、演化及应用:教师采用演示法,讲解法相结合,在教师分析完内容后,学生总结内容,让学生进一步明确知识点,给学生自我评价和自我表现的机会,提高学生合作探究能力,而且通过视屏、图像等更有效把实际和理论相结合,使学生更容易消化和掌握知识,更有效提高他们的自信心,更能提高课堂的教学效果。
   4.挑战平台:采用小组抢答活动能够充分调动学生积极性,活跃课堂气氛,并结合多媒体的辅助,采用多种互动方式解决问题,调动学生的学习热情,使学生乐于主动参与课堂教学,巧妙的解决了本节课的教学重点和难点,使学生的自学能力、合作能力得到了锻炼和提高。

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