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2023年全国职业院校技能大赛数字化设计与制造(教师赛)样题(10套)
资料类别
   机械机电试卷
课程(专业)
  数字化设计与制造
关键词
  数字化设计与制造|全国职业院校技能大赛
适用年级
  大学
身份要求
  普通会员
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文件格式

  word
文件大小
  3378K
发布时间
  2023-05-09 21:12:00
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发布人   kj008
 内容简介:     2023年全国职业院校技能大赛数字化设计与制造(教师赛)样题(10套)
   2023年全国职业院校技能大赛数字化设计与制造(教师赛)样题(1)
   竞赛模块:M1-数字化设计
   (一)任务一 逆向建模与实物测量(10分)
   情境描述:请你分别以测绘员、三维造型师的角色,完成以下3项子任务:
   子任务1:利用赛场给定软件,对产品中的齿轮轴、齿条活塞杆2个零件的STL格式数据进行逆向建模,并对照实物结合手工测量数据还原零件重要部位的尺寸精度和几何公差。
   子任务2:对产品的实物关键部位进行测量获取产品重要尺寸信息。利用通用测量工具,手工测量产品中的齿轮轴、配气盘2个零件,根据使用功能确定产品零件重要部位的尺寸精度和几何公差。
   子任务3:利用逆向建模和测绘建模的数据模型和现场提供的stp模型,并调用标准件结合简图(附件1)对所有零件模型进行虚拟装配。
   ........
   竞赛模块:M2-数字化制造
   (一)任务四 协同设计与质量控制(10分)
   情境描述:请你分别以产品设计主管、设计人员和质量管控员的角色,完成以下2项子任务:
   子任务1:依据模块1设计成果,按照协同设计理念,构建完整产品设计BOM,分发相关协作任务,搭建BOM结构并准确上传图档,完成图档审核后导出BOM图档(含产品样机)和BOM清单。
   子任务2:生产线加工齿轮轴质量控制监测尺寸为,形成了尺寸测量数据如表1所示,根据质量检测结果,形成SPC质量控制图,分别计算特征平均值和上控制限(UCL)及下控制限(LCL),分析相关原因并给出解决
   ............
   2023年全国职业院校技能大赛数字化设计与制造(教师赛)样题(1)
   竞赛模块:M1-数字化设计
   (一)任务一 逆向建模与实物测量(10分)
   情境描述:请你分别以测绘员、三维造型师的角色,完成以下3项子任务:
   子任务1:利用赛场给定软件,对产品中的齿轮轴、齿条活塞杆2个零件的STL格式数据进行逆向建模,并对照实物结合手工测量数据还原零件重要部位的尺寸精度和几何公差。
   子任务2:对产品的实物关键部位进行测量获取产品重要尺寸信息。利用通用测量工具,手工测量产品中的齿轮轴、通盖2个零件,根据使用功能确定产品零件重要部位的尺寸精度和几何公差。
   子任务3:利用逆向建模和测绘建模的数据模型和现场提供的stp模型,并调用标准件结合简图(附件1)对所有零件模型进行虚拟装配。
   ...........

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