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当前贴子主题: 加大绩效考核力度,激发全校教师活力—— 闵建

作者:kj008

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发表时间:2020/10/9 11:11:00

   一、现状与问题
   目前,纵观我校教职工工作精神状态,积极进取、奋发有为者少,按部就班、碌碌无为者众。体现在具体工作中,一大批老师只满足于完成最基本的工作量,班主任、技能竞赛、创新大赛、教科研成果评比等主动参与热情低,学院工作的开展过度依赖行政推动,老师的积极性、创造性得不到充分发挥,给学校工作的顺利开展及成绩的取得带来了困难。
   如何更好地激发广大教职工的积极性?常用措施有:思想政治工作、职称评定、职务晋升、评优评先等,这些,我校正稳步推进。目前可操作空间更大的,我认为是绩效考核。
   我院目前年度绩效考核基本方法是,由各系部进行成绩评定,学院安排奖金规模,测算出每个教职工的奖金额。以机械系2019年考核为例,最高分125分,最低分81分,平均每分绩效奖金额为125元,忽略职称因素,奖金最大差额为5500元。目前,我们在编职工的年薪均为十多万甚至二十多万,绩效差额与固定收入之比为3%左右。一个工作最努力、成绩最优秀的职工,一年绩效仅比干得最差的多3%,干与不干基本一样,这根本谈不上对他优异表现的激励,对不努力工作的老师也形不成压力。
   二、历史的经验
   解放初期,我国实现社会主义市场经济,均贫富,吃大锅饭。虽然全国上下建设共产主义口号喊得响,毛主席语录背得熟,但未能改变中国贫穷落后的面貌。1978年,党的十一届三中全会作出了实行改革开放的重大决策。先是分田到户,然后是国企改革,多劳多得、优绩优酬深入人心,劳动者的积极性得到充分发挥,我国经济迅速腾飞,2010年起成为世界第二大经济体。
   三、兄弟院校的经验
   徐州工程机械技师学院近几年在江苏技工院校中美誉度越来越高,“振兴杯”全国青年职业技能大赛、全国智能制造应用技术技能大赛、江苏技能状元大赛中都取得了优异成绩;在每年省教科研成果评比中,作品数量多、质量高;校本教材编写特色鲜明。经了解,这些成绩的取得,与他们的强大的激励机制密不可分。
   该校一般员工月薪3000-5000元,但年度绩效差距可达10万。绩效差额与固定收入之比为200%左右。在这强大的绩效考核机制之下,干与不干有天壤之别,老师们在工作上个个拼命,没机会创造机会,有机会创造成绩。
   四、改进措施
   1、多多上争绩效奖金总额,将可以不算到绩效内的奖励尽量不纳入绩效总额。
   2、效绩考核文件由学院牵头制订,全院统一,系部及各部门负责执行,提高绩效考核文件的权威性。
   3、扩大绩效考核内涵,将班主任津贴、加班、课时等均纳入绩效考核方案。
   4、拉开绩效奖金的差距。
   5、减小绩效奖金发放的周期,可以1-2月一结算,让工作量大绩优的老师及时感受到回报。

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