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课件009首页>>>期刊杂志推荐>>>《新课程研究》简介

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1、期刊杂志简介

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2、学术期刊发表论文有关热点问题

杂志级别
省级
出版周期
旬刊
每期页数
136
收录媒体
知网

《新课程研究》征稿启事

   主办单位:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
   出版周期:旬刊
   ISSN:1671-0568
   CN:42-1778/G4
   出版地:湖北省武汉市
   语种:中文
   开本:16开
   邮发代号:38-345
   创刊时间:2004
  
   一、论文结构要素:题目、作者名、摘要、关键词、作者简介、基金项目(非必要)、中图分类号、正文、参考文献。所有稿件需按此结构进行修改。
   二、版面计算标准为:一个2P的文章字数大概在3500,每加1P,字数加1600-1800字。根据这个来算版面。编辑加工时,尽量保证文章版面为整P,非必要不拼版。
   (1)题目。应简明、具体、确切地概括文章的特定内容,二十个字以内为宜,必要时可以加副标题。应尽量避免使用非公知、公用的缩略词、字符、代号和公式。
   (2)作者名。有多位作者,作者名之间空2个字符;作者名为2个字的,前后字间空1个字符。
   (3)摘要。摘要有报道性摘要(指明文献实质性内容)和指示性摘要(指明文献主题范围)两类。试验研究报告应做报道性摘要,并基本具备目的、方法、结果、结论四要素;综述多用指示性摘要,主要着眼于“目的”要素。摘要中不可加入原文内容以外的内容、解释或评论,不能简单重复文题已有的信息,排除常识性内容,不作自我评价。要着重反映文章的新内容和作者强调的观点,用词精炼,采用第三人称过去时写法;开头“本文”二字应删去,根据语境可替换为“文章”;摘要应具有独立性和自含性,不应出现图表、冗长的数学公式和非公知公用的符号、缩略语等。
   (4)关键词。选用既反映论文主题概念、内容信息的又能起到检索标识作用的(可直接从文中抽取)规范的词、或词组,每篇文章可选3~8个关键词,英文关键词应与中文关键词对应;关键词之间用分号间隔。
   (5)作者简介。作者简介我刊统一按“作者简介:作者姓名+作者单位+作者学历/职务+职称+研究方向。(作者单位地址省份+邮编)”的形式标注。
   (6)基金项目。基金项目指文章产出的资助背景,属于文章题名注释的一种,获得基金资助产出的文章应以“基金项目:”作为标识,格式为:本文系xxxx(基金项目发布机构)“xxxxxx(具体项目名称)” xxx(编号:项目编号)的(阶段性)研究成果。
   (7)中图分类号。为从期刊文献的学科属性实现族性检索并为文章的分类统计创造条件,凡具有文献标识码的文章均应标识分类号。采用《中国图书馆分类法》(第四版)进行分类。文章一般标识一个分类号,多个主题的文章可标识2个或3个分类号;主分类号排在第一位,多个分类号之间以分号分隔。因我刊为G4教育类学术刊物,所以所有稿件的中图分类号在此类别下一一对应。
   中图分类号检索地址:http://ztflh.xhma.com/html/4738.html
   (8)正文。正文是一篇论文的本论,属于论文的主体,是其核心部分,它占据论文的最大篇幅。论文所体现的创造性成果或新的研究结果,都将在这一部分得到充分的反映。因此,要求这一部分内容充实,论据充分、可靠,论证有力,主题明确,语言通顺,文字精练;我刊所刊登的稿件篇幅普遍在2-4个P(page);文中的外国人名一律翻译成汉文名并括号加注外文名(对汉文刊物而言)。为了满足这一系列要求,同时也为了做到层次分明、脉络清晰,常常将正文部分分成几个大的段落。这些段落即所谓逻辑段,一个逻辑段可包含几个自然段。每一逻辑段落,可冠以适当标题(一般不超过四级)。标题或小节的层次序号一般为:一级标题“一、二、三”等;二级标题“1. 2.3.”等;三级标题“(1)(2)(3)”等,四级标题或段内标题“①②③”等。由于学术论文的选题和内容性质差别较大,其分段及其写法均不能作硬性的统一规定,但必须科学求是,客观真切,准确完备,合乎逻辑,层次分明,流畅可读(注意部分间的“光滑连接”,承前启后的过渡)。
   (9)参考文献。参考文献的标注方法本刊统一采用顺序编码制。按文献在文中出现的顺序编码,将序号加上方括号置于引文标点后的右上角。引文如写出原著者,序号应放在著者姓名的右上角;如未写著者姓名,序号应放在引文之后;如参考文献序号作为文句的组成部分,则不作角码排印(如……方法见文献[1])。
   责任编辑在开始编辑加工时,需对原稿中的每一条参考文献进行查证,对于错误引用,或未标识期刊卷号的需加以修改及补充。
   参考文献的使用:http://www.360kuai.com/pc/9b6696d5bc18245b0?cota=4&kuai_so=1&sign=360_57c3bbd1&refer_scene=so_1
   参考文献的查证:
   http://xueshu.baidu.com/


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