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如果没选职高,他可能成不了“院士”

今日早报 2010/4/28

   “以中考分数论英雄,为时过早。”昨天(27日),杭州电子信息职校教育集团成立,两年前中考失利进入职高的沈佳明,作为学生代表讲话,他想以“拍档”徐泽楠的故事,告诉马上要中考的学弟学妹这个道理。
  
   “我现在是徐泽楠的竞赛‘陪练’。”他说,徐如今是杭州市少年科学院唯一来自职高的“院士”。而两年前,他的中考分比徐泽楠高出一大截,徐泽楠还在初中里罚站、逃课。
  
   杭州电子信息职校教育集团是由杭州电子信息职业学校发起,联合6所中等职业学校、2所高等职业学校、5家行业协会和22家企业组建成立的。今后,集团内学校之间将实现师资共享、引进企业资源共同办学,企业提供的实习、就业平台将更宽。校区由去年的一个变成今年的两个,昨天落成的丁桥校区,设备都是新的。
  
   小发明不断的“差等生”
  
   “说我初中时三门课成绩加起来不如人家一门课成绩,这是真的。”徐泽楠说。
  
   可他当年的同学可能想不到,进了杭州电子信息职业学校之后第二年,他成了杭州市最高等级青少年科技奖——“长杭青少年科技奖”的6名获得者之一,继而成为唯一的“杭州市少年科学院”(建院于2004年,主要招生10—18周岁在爱科学、学科学、用学科等方面有一定成就的中小学生,学生被昵称为“院士”。历年高中生“院士”多来自省级重点中学)来自职高的“院士”。
  
   徐泽楠是“长杭奖”历史上第一位职高生,从初中开始就小发明不断。最得意的发明是“便利电”,一个移动硬盘大小的装置,容量有7000毫安,有了这个装置,手机没电时,插上就能用,能持续一个星期。
  
   逃课,罚站,是徐泽楠对初中生活的最大记忆。徐泽楠说,自己是那种典型的对学习课本知识“不感冒”的人,对书面考试这种模式一度抵触。当年进电子职高前,学校对报名的学生进行了文化课测验,面对摊在面前的试卷,徐泽楠只在“姓名”一栏写了自己的名字,之后基本空白。
  
   DIY的机械设备堆满房间
  
   还好父母都很开明,尊重他的选择,唯一要求是“走正道。”
  
   不过当时,是否可以录取徐泽楠这样的孩子,还真成了电职老师的难题。最终让电职决定录取他的,是一次老师家访。
  
   在他家,父子俩不仅专门自建了几十平方米的加工间、仓库,里面还放满了小型机械加工设备:钻床、小车床、洗床、焊接台、实验电源、各类仪表……父子俩DIY 出来的设备,放满了房间。
  
   徐泽楠说,自己念初中“翘课”时,其实也没到处乱跑,就呆在家里搞DIY。
  
   如今,徐泽楠的职高生活,可以说与初中的日子是“隔天隔地”,“因材施教的老师很多,很体谅我,而且,他们不介意我‘翘课’去做项目。”
  
   兴趣是最好的老师
  
   沈佳明和徐泽楠是同学,不过沈佳明当年进职高,是带了些许遗憾的。“中考没考好,我本来想进重高的。”尽管如此,沈佳明进入职高的中考成绩仍属优秀,所以他是“3+2”班的——念完职高有机会继续念大专,以大专生的身份毕业。“我将来还想念专升本。”他依然有大学梦。
  
   他说,一开始进职高,还真不适应,文化课少了,一周内3天有动手课,要焊很多电路板。“我一开始对自己的专业一点都不了解,是接触了课程和学校里的社团,才慢慢喜欢上的,和徐泽楠算是有缘。”
  
   不过现在,他自称是徐泽楠的“陪练”,因为他在动手类竞赛上,稍逊徐泽楠,所以现在帮着他冲刺省级竞赛,“我的理论基础比他好,可以帮帮他。”
  
   读完职高,是工作还是继续考大学,两个拍挡有不同的选择。
  
   “我说了,我一点都不想看课本,我要工作。”徐泽楠说,高三就将进入实习阶段,他只要有份能让自己喜欢的工作,“让我修点东西。”
  
   沈佳明则继续朝着他的大学梦前进,“到时候,我应该属于有动手能力的学生吧。”
  
   “兴趣是最好的老师。”这是他俩对即将要参加中考的学弟学妹的建议,“每个人总应该会有点爱好,不是吗?”

  

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