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浙江中职为区域经济发展提供技术和人才支撑

中国青年报 甘丽华 2010/4/28

接上页   重点建立三项制度:一是把成人教育作为宁围由强镇向新城发展的重要推动力,作为政府为民办实事的十件大事之一,使成人教育上升为政府意志。二是把成人教育的专项经费列入政府年度预算,每年财政专项拨款100万元保障成人教育项目的实施,镇、村(社区)两级分担,即镇政府负担90%,行政村(社区)负担10%,三年来累计投入326万元。三是建立培训补贴激励制度,受训农民在听课的同时能得到每次20元的误工补贴。
   强化培训调研
   调整完善成人教育的课程设置
   宁围镇成校在调研的基础上,提出“按需培训”、做到“因情施教”,解决工学矛盾。在课程设置上,主要涉及农村城市化推进过程中的政策法规、平安创建、健康保健、安全知识、文明礼仪等普及性培训,在此基础上向专业性、提高性培训转移。培训内容主要有:以提高职业技能为重点,加强校企合作,拓展企业职工培训;以提高转移农民增收致富能力为重点,开展实用技能培训、理财培训;以农民市民化为增长点,开展文化休闲培训等。
   强化基地建设
   整合各类教育资源和师资力量
   成人教育基地的设置根据就近、安全、标准的原则打造“10分钟学习圈”,让每位市民步行10分钟到达一所市民学校,车行10分钟到达社区教育中心。2009年10月,启用在镇文化中心投资改建的社区教育中心基地,使之集文化体育、教育培训于一体;整合利用镇属“二中四小”报告厅作为培训基地,让农民就近接受培训;建立健全师资资源库,聘请社区内外的专家、志愿者、教师等作为成人教育的师资;根据课程分类建设师资库,并随着培训课程的调整不断更新。
   重视现代技术
   开设成人教育网络学习平台
   积极利用现代信息技术,建立宁围社区教育网http://www.nwsqjy.com,开设网上学习平台,开发视频课堂800余分钟;同时,整合农村党员干部现代远程教育平台、农民信箱、萧山社区教育网等网络资源,为市民提供更为方便、更为便捷的学习资源和信息服务。
   实行课题引领
   健全三项课题管理制度
   建立在课题引领下的成人教育实验项目,健全三项课题管理制度:内部会审制度、专家临床诊断、中期检测制度。2008年6月举行了《“万名农民进课堂”的实施与管理》中期论证会,邀请胡惠华、方展画等省市有关专家进行了论证。2009年11月,提出《城市化进程中新市民教育的组织与实施》实验项目,被确认为杭州市首批重点实验项目。
   成效:
   被列为全国社区教育示范项目的宁围镇成校“万名农民进课堂”培训工程产生了积极效果,得到了上级领导和各级媒体的高度重视,中央、省市各类媒体相继作了宣传报道;“万名农民进课堂”历时三年,受训农民27526人,计125967人次;教育培训的附加效应超出预计,居民生活习惯更加科学,现代意识得到加强,有助于促进农村和谐、引导农民市民化。由于培训工程的实施,客观上搭建了干群交流的平台,成校的培训工程正成为村级治理的“第三方”。(本版由浙江省教育科学研究院策划、组织)

  

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