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浙江中职为区域经济发展提供技术和人才支撑
中国青年报 甘丽华 2010/4/28
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重点建立三项制度：一是把成人教育作为宁围由强镇向新城发展的重要推动力，作为政府为民办实事的十件大事之一，使成人教育上升为政府意志。二是把成人教育的专项经费列入政府年度预算，每年财政专项拨款100万元保障成人教育项目的实施，镇、村（社区）两级分担，即镇政府负担90%，行政村（社区）负担10%，三年来累计投入326万元。三是建立培训补贴激励制度，受训农民在听课的同时能得到每次20元的误工补贴。
强化培训调研
调整完善成人教育的课程设置
宁围镇成校在调研的基础上，提出“按需培训”、做到“因情施教”，解决工学矛盾。在课程设置上，主要涉及农村城市化推进过程中的政策法规、平安创建、健康保健、安全知识、文明礼仪等普及性培训，在此基础上向专业性、提高性培训转移。培训内容主要有：以提高职业技能为重点，加强校企合作，拓展企业职工培训；以提高转移农民增收致富能力为重点，开展实用技能培训、理财培训；以农民市民化为增长点，开展文化休闲培训等。
强化基地建设
整合各类教育资源和师资力量
成人教育基地的设置根据就近、安全、标准的原则打造“10分钟学习圈”，让每位市民步行10分钟到达一所市民学校，车行10分钟到达社区教育中心。2009年10月，启用在镇文化中心投资改建的社区教育中心基地，使之集文化体育、教育培训于一体；整合利用镇属“二中四小”报告厅作为培训基地，让农民就近接受培训；建立健全师资资源库，聘请社区内外的专家、志愿者、教师等作为成人教育的师资；根据课程分类建设师资库，并随着培训课程的调整不断更新。
重视现代技术
开设成人教育网络学习平台
积极利用现代信息技术，建立宁围社区教育网http://www.nwsqjy.com，开设网上学习平台，开发视频课堂800余分钟；同时，整合农村党员干部现代远程教育平台、农民信箱、萧山社区教育网等网络资源，为市民提供更为方便、更为便捷的学习资源和信息服务。
实行课题引领
健全三项课题管理制度
建立在课题引领下的成人教育实验项目，健全三项课题管理制度：内部会审制度、专家临床诊断、中期检测制度。2008年6月举行了《“万名农民进课堂”的实施与管理》中期论证会，邀请胡惠华、方展画等省市有关专家进行了论证。2009年11月，提出《城市化进程中新市民教育的组织与实施》实验项目，被确认为杭州市首批重点实验项目。
成效：
被列为全国社区教育示范项目的宁围镇成校“万名农民进课堂”培训工程产生了积极效果，得到了上级领导和各级媒体的高度重视，中央、省市各类媒体相继作了宣传报道；“万名农民进课堂”历时三年，受训农民27526人，计125967人次；教育培训的附加效应超出预计，居民生活习惯更加科学，现代意识得到加强，有助于促进农村和谐、引导农民市民化。由于培训工程的实施，客观上搭建了干群交流的平台，成校的培训工程正成为村级治理的“第三方”。（本版由浙江省教育科学研究院策划、组织）
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