课件009 教学资源下载
课件 试卷 教案 毕业论文 图书软件 职教研究 期刊推介 信息发布 会员账户
当前位置:课件009首页 >> 职教研究 >> 教育教学 >> 中职教育校企合作应兼顾三方利益

中职教育校企合作应兼顾三方利益

中国教育报 陈志坚 2010/4/19

   中等职业教育的发展迫切要求校企之间建立一种新型的具有联盟性质的伙伴关系。校企合作中企业、学校、学生三方都是利益的主体,一个都不能少,任何不顾三方利益的合作关系都是不能长久的。
   企业的规模发展,既给中职学校提供了巨大的发展空间和更加广阔的市场,又给广大中职生提供了更多的就业岗位和创业舞台。反过来,中职学校充足的人才资源又为企业在人才供应的数量和质量上带来了竞争优势。建立和谐稳固的校企合作关系,一是借助学校人才资源的优势,可以为企业的发展提供更多的人力保障、技术服务和智力支持;二是充分利用企业先进的、完善的设施设备和一线生产环境,帮助学校提高教育教学质量,培养出更多合格的高素质的劳动者和技能型人才,从而促进中等职业教育的良性循环,实现学校、学生、企业三方的共同发展。
   要面向未来就要立足现实。因此,校企之间应加强联系,积极沟通,进行协调。企业要放下“架子”,主动向学校抛出“绣球”,不仅“用”学生,还要“育”学生,要承担起培养的责任,还要吸引学校和学生参与到企业的生产技术革新、经营管理和规模发展中来,以此来增加企业的区域影响力,提升市场竞争力。学校要放下“面子”,拓宽路子,加大开放式办学的力度,不要只盯着自己头顶上的那片“云彩”,坐等企业上门,应主动与市场对接,主动寻求与企业接轨,积极争取企业的支持,开展好与企业的合作,实现对学生的专业性教育、职业化培养的目标,以此来提升学校的知名度和社会的关注度、认可度。学生要摆正“位子”,转变就业观念。企业缺乏人才是不争的事实,但中职生要认识企业需要的是职业素养好、业务能力强、服务技能硬、脚踏实地的人才。同时,要认识到去企业见习或实习,就是拜师学艺、强化技能。因此,一定要勤学苦练、不耻下问,使自己尽快掌握岗位所需要的技能。唯有如此,才能找到“位子”,实现自身的发展。
   总之,企业、学校、学生应主动发挥各自的作用,让校企合作这种人才培养模式真正成为提高职业教育质量的有力抓手。
  
  
  

  

相关教育教学
1 机械专业促进教师企业实践效果的实
2 中职烹饪专业的实践教学改革探索
3 努力提高教学质量,培养高质量产品
4 民工荒中国职教发展的危与机
5 校企合作模式对中职《基础会计》教
6 我国将制定职业教育校企合作办学促
7 电气自动化类应用技术人才培养的研
8 高职“双主体”模式下产教深度融合
9 现代学徒制思想在中职电工电子教学
10 利用现代信息技术改造中职教育传统
11 职校教师到企业兼职的探索——进一
12 高职校企协同“企业合作班”运行机
13 浅析技工院校一体化教师队伍建设
14 基于“校企合作,产教融合”的中职
15 深度产教融合助力内涵提升——校企
推荐教育教学
1 技工院校新型学徒制与德国双元制的
2 同心•热心̶
3 五年制高职工匠精神培育的系列途径
4 浅论以提高毕业生就业力为目的的高
5 加强模具专业的实践性教学,培养应
6 现代学徒制背景下教师队伍建设的实
7 浅论农村中小学教师评价现状及其对
8 谈中职班主任如何增强班级的凝聚力
9 工科院校应以工程教育专业认证为引
10 数控车技能大赛对实训教学的影响
11 浅谈任务引领型教学模式下车工实训
12 提高大学生英语文化素养的策略思考
13 中职对口单招生电子技术基础教学策
14 新时代广西中职教育发展浅析
15 汽车电气设备2008――2009


设为首页  加入收藏  下载与付款  上传课件  资料征集  论坛与信息发布  期刊杂志推介  免责声明  常见问题   分类说明  联系本站  会员登录
课件009教育资源网 版权所有