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21世纪中国呼唤大学生创业教育
（作者未知） 2010/4/10
摘 要：文章阐述了大学生创业教育的概念，创业教育在国内外的发展状况，以及二十一世纪我国开展大学生创业教育的重要意义；结合湖北汽车工业学院在开展大学生创业教育所积累的经验，对大学生创业教育的具体方法进行了探索。
关键词：大学生 创业教育
Abstract: This article expatiates on the conception of Entrepreneurship Education for college students, the development of the Entrepreneurship Education in China and abroad, and the significance of developing Entrepreneurship Education in the 21st century in our country. It also explores the methods for implementing Entrepreneurship Education for college students according to the experience of Hubei Automobile Industries Institution in this area.
Key words: College students, Entrepreneurship Education
胡锦涛同志在《十七大报告》中指出“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”，强调“完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者”。高等学校作为中国文化事业的前沿阵地，高素质人才的培养基地，更应该十分重视创业教育，注重大学生的创业素质和创业能力的培养，重视大学生创业意识的挖掘和创业精神的塑造，带动全社会创业氛围的形成。
大学生创业教育是指以开发和提升大学生的创业基本素质为目标，培养大学生从事创业实践活动所必须具备的创业意识、创业品质、创业知识和创业技能等方面的教育。“创业教育”这一概念的提出是在上个世纪80年代，联合国教科文组织，在面向21世纪国际教育发展趋势研讨会上提出来的，教科文组织要求高等学校必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标，要求将它提升到与学术研究和职业教育同等重要的地位。创业教育在欧美等先进国家已有几十年的历史，尤其是美国的创业教育已形成了一个完整的教育体系，许多大学生在毕业之后甚至在大学期间，就走上了独立创业之路，微软、雅虎、惠普等众所周知的企业都是美国大学生创业的成功案例。有资料显示，如今美国95%的财富是由1980年以后受到良好创业教育的“创业一代”创造的，美国的新一代创业者彻底改变了世界的经济格局。
进入21世纪，也就是进入知识经济时代，科学技术迅猛发展，产业结构加速调整，就业问题日益突出，国家需要更多的有知识、懂技术、会管理、善于创新的创业者去创造更多的科技成果和就业岗位，促进经济发展和解决人们的就业问题。大学生作为国家发展的宝贵财富和后备力量，接受过系统的学院专业教育和训练，拥有比较完整的知识体系，在本领域比常人有更加广泛的知识和经验，他们是劳动力市场的优势群体，有责任也有能力担负起创造就业岗位的社会责任。同时，大学生具有较高综合素质，富于创造性，敢于创新，勇于承担重任，是国家发展知识经济的“主力军”。高校通过创业教育，能够激发大学生创业的主动性和创造性，产生好的创意和科技成果，加速科技成果的转化，不仅能够创造更多的就业岗位，减轻社会就业压力，而且能够为国家创造更多的财富，促进经济高速增长。
我国高校逐渐认识到创业教育的重要性，正在逐步实现从择业教育到创业教育的历史转变。2002年4月，教育部在北京召开了普通高等学校“创业教育”试点工作座谈会，将清华大学、北京航空航天大学等9所高校列为我国创业教育试点院校。一些试点院校和重点大学已经开始建立创业教育中心，开设创业教育课程，建立了大学生创业实践基地，并取得了一些经验；2006年2月，全国青联与国际劳工组织?在清华大学、黑龙江大学等6所高校试点推行KAB项目，(KAB即“Know About Business”，是国际劳工组织为培养大学生的创业意识和创业能力而专门开发的新项目，目前已经在全球20多个国家实施)；全国大学生创业计划大赛吸引了越来越多的大学生参与，已经成功的“视美乐”、“易得方舟”、“奥视公司”、“行知网”、“海之星生物工程”等学生公司为更多的正在创办中的学生公司起到了示范作用；各地科技园区和创业园区（未完，下一页）
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