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阳光下的阴影——浅析学校教育对青少年犯罪的影响

成都外国语学校 张竟匀 武新悦 周子为 2021/6/1 19:38:17

   【摘要】
   犯罪是社会进步的主要阻碍之一,减少犯罪也各个国家及政府最为关心的问题。目前,我国犯罪群体正呈现低龄化的趋势,因此,有关青少年犯罪的研究对于减少犯罪有着重要意义。青少年犯罪有多个影响因素,本文选择了前人研究较少的学校及教育机构的影响,利用学校调查的数据,建立图表,并结合对心理老师的采访,综合分析了学校对青少年犯罪的影响。在减少青少年犯罪的过程中,学校需要积极主动开展落实德育及心理健康课程,并注意学校及周边环境氛围,对于可能向犯罪发展的学生多加关注。
   【关键词】青少年犯罪 学校教育 预防
  
   1 文献综述
   1.1 国内外对青少年的界定
   我国《刑法》《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》等法律相关规定【1】,未成年人的刑事责任年龄为已满 14 周岁未满 18 周岁。我国青少年法学界关于青少年的年龄界定,比较公认的是已满 6 周岁不满 25 周岁。我国台湾地区则将十八周岁以下的公民分为儿童与少年,少年在生长之秩序中,介于儿童期与成年期之间,有一定的年龄范围,即心理学上常称的青春期,即十一二岁至十七八岁的年龄阶段定义为少年。
   国外法律对于青少年的刑事责任年龄的界定不尽相同,《美国青少年犯教养法》规定,青少年是指犯罪时未满二十二周岁的人,少年犯是指犯罪时不满十八周岁的人。《德意志联邦共和国少年法院法》规定,少年是指行为时已满十四周岁未满十八周岁的人,青年是指行为时已满十八周岁不满二十一周岁的人。
   1.2 青少年犯罪的界定
   青少年犯罪的定义有广义和狭义两种界定【2】,广义界定的青少年犯罪概念认为,青少年犯罪既包括青少年违反刑法的犯罪行为,也包括青少年违反其他法律的违法行为,甚至包括违反道德规范的不良行为等;狭义上的青少年犯罪概念则认为,严格依据刑法学角度出发,青少年犯罪专指青少年实施的违反刑法的犯罪行为。笔者认为,本研究侧重于探究学校教育对青少年犯罪的影响,旨在为制止和预防青少年犯罪提供一些新的思路。
   1.3 我国近几年青少年犯罪现状
   据人民日报统计显示,在2014年至2016年间,未成年人犯罪受理审查逮捕人数和受理审查起诉人数均有明显下降,但在2016年至2019年间,两者人数均有回升现象,未成年犯罪现象仍不容忽视,笔者认为我们应加以重视。
  


   2 青少年犯罪的原因分析
   2.1 调查对象与调查方法
   2.1.1 调查对象
   ①成都外国语学校高2019、2020级部分同学
   ②成都外国语学校心理中心教师贺辉老师
   2.1.2调查方法
   ①问卷调查法:
   笔者根据对我国青少年犯罪现状的大概了解和分析,从导致犯罪低龄化的因素的角度设计了调查问卷(见附件1),对成都外国语学校高2019、2020级学生展开调查,总计发放问卷1252份,回收968份,其中有效问卷953份,无效问卷15份。
   ②访谈法:
   笔者根据调查问卷的结果中学校教育因素占较大比例的结果,对成都外国语学校心理中心贺辉老师进行了采访(见附件2),部分访谈问题如下:
   a. 来心理咨询室的人多吗?
   b. 学生中导致心理问题的因素有哪些呢?
   c. 那他们主要的导致心理问题的因素分为哪些类别?就比如说家庭,还是说学习或者是其他?
   d. 来咨询过的同学,他们后来是怎么样了?
   e. 那您有见过或者亲耳听过有那种心理因素造成犯罪后果的案例吗?尤其是在青少年这个板块。
   f. 会是一些恶性的犯罪吗?不一定是恶性,其中也包括一些偏激行为,就是长远上来说它是不合理的,有些甚至是不合法的。
   g. 所以说在您这咨询过这些学生做出过最为偏激的,就大概是偷盗一类的行为?
   h. 如果您察觉到这个同学他有做出比较过线的行为的这种倾向,您会给出什么样的合理化建议呢?
   i. 那您认为就是作为学校的心理老师,您认为我们学校的德育体系和心理建设体系完善吗?
   j. 那通常来讲,其他学校的这种心理老师大概有多少个?
   k. 您作为心理老师的工作强度大吗?
   2.2 调查问卷数据分析
  

   超过一半同学认为下调刑事责任年龄是有效的,大约1/3的同学认为没有什么影响。由此可见,半数以上的同学是赞成并且(未完,下一页

  

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