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新媒体环境下中等职业学校德育工作存在的问题与对策分析
泰州机电高等职业技术学校 殷秀梅 江苏泰州 225300 2021/3/12 21:55:15
摘要：在网络信息技术飞速发展的环境下，学生的思想意识受到各种因素的影响，导致自身综合素质发展受阻。中职院校的德育工作在新时期背景下受到较大的冲击，不能科学有效开展。本文针对新媒体环境下，德育工作在中职院校教师教学中存在的一系列问题进行探讨分析，制定相应对策，便于德育工作的顺利开展。
关键词：新媒体；中职院校；德育；问题与对策
前言：新媒体背景下，中职院校迎来了发展机遇的同时，班主任德育工作的创新势在必行。学校作为教书育人的重要场所，为适应时代发展，德育工作需要不断改革创新，帮助学生树立正确的人生价值观和塑造健全人格。在班级管理中，班主任应该加强对学生道德品质方面的提高，通过精神上和生活中开展德育工作，实现学生综合素质和个人能力全面发展，促进学生在学习和生活中的进步，提高德育工作的效率和质量。
一、新媒体环境下中职院校开展德育工作的重要性
在时代发展历程中，新媒体技术的广泛应用，已经渗透到日常生活的方方面面[1]。我国中职院校的改革过程中，新媒体技术在教学活动中的应用受到高度重视，要求中职院校在德育工作中对学生进行教育管理时，能够与时俱进，不断创新德育工作模式。
1.有利于中职院校班主任德育工作的有效开展
中职院校德育工作与新媒体相结合的发展趋势符合中职学生目标培养。在中职院校班级管理中，班主任德育工作开展以传统单一的说教方式，教育效果差。班主任要转变工作方式，顺应时代潮流，借助新媒体手段，在德育工作开展中运用新媒体技术，能够有效提高教育质量，加强中职学生思想道德素质教育，使学生能够更容易接受和理解班主任的思想道德教育，增进师生关系的和谐融洽发展[2]。
2.有利于中职学生网络中明辨是非能力的提高
随着社会经济发展越来越好，中职院校的教学资源和校园文化建设进一步得到改善，中职学生自身的物质生活条件也明显提高，手机、电脑广泛应用。面对网络信息的多元化和复杂性，中职学生容易迷失在虚拟世界，陷入痴迷网络游戏等不利于中职学生发展的陷阱。对此，中职班主任可以很好地利用新媒体技术开展德育工作，提高中职学生明辨是非的能力，防止中职学生因虚拟世界产生一系列的不良后果。
二、新媒体环境下中职院校德育工作中存在的主要问题
1.网络信息多元化阻碍学生发展
网络信息多种多样使学生的思想受到国内外不同文化思想的影响。网络的虚拟性和开放性，让为非作恶的人有机可乘，在网络中大肆传播消极思想和负能量，引诱中职学生做出不道德甚至违法的行为。中职学生大多思想不够成熟，没有坚定的理想信念，网络的多元化信息使得中职学生对人生价值的追求认知发生偏差，严重危害了中职学生的身心健康，阻碍了综合素质的发展。
2.传统的说教模式制约工作开展
新媒体技术不断发展的时代背景下，使班主任对学生的德育工作开展缺乏新媒体技术的应用。中职院校年龄较大的教师群体对新媒体技术的不熟练导致其运用较少，德育工作的开展主要依靠传统的说教，没有充分认识到新媒体背景下德育工作开展的重要性，使得中职学生德育工作开展受到不同程度上的限制和约束。
三、新媒体环境下做好中职院校德育工作的对策
中职院校在新媒体环境下，做好德育工作需要结合新媒体技术的特点和优势，创造良好地新媒体德育工作开展的环境氛围，对中职学生德育工作的内容结合学生的实际情况展开，能够调动中职学生对德育工作的主观能动性。
1.加强新媒体环境下的德育工作
中职学生没有什么社会阅历，思想价值理念没有发育成熟，需要班主任的正确引导。中职院校班主任在中职学生的成长中担任了重要角色，在德育工作中需要将学生的实际情况和其个性特点相结合，引导、监督、教育学生在德育工作中综合素质和综合能力的不断发展。班主任学会利用新媒体手段及时了解学生的心理状况和思想变化，帮助中职学生树立科学的人生价值观，促进中职学生身心健康成长。中职班主任可以新媒体通过搭建家校互通的德育平台，收集整理家长对德育工作的看法和建议，通过新媒体技术增进家长和班主任之间的联系，关注中职学生健康成长，为德育工作的有效开展营造良好的环境。
2.提高中职教师的德育工作质量
新媒体环境下，中职院校班主任作为德育工作的领导者，需要积极学习吸收新媒体知识，学习新媒体技术，熟练掌握新媒体技术的应用，提高自身德育工作水平，提升德育工作效果。将新媒体技术融入德育工作中，要求中职院校教师需要从思想上转变自身角色，改变传统单一的德育工作方式，扩展自身的知识素养，能够科学的利用新媒体力量展开学生德育工作。
结语：新媒体时代背景下中职院校的德育工作面临严峻的形势，中职院（未完，下一页）
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