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周济:贯彻全国职教会精神推动职教大发展

中国教育报 2005/11/21

   在11月19日召开的贯彻落实全国职教会精神座谈会上,教育部部长周济要求各地一定要按照国务院的要求和教育部的部署,动作要快,力度要大,工作要实,迅速掀起一个学习宣传和贯彻落实会议精神的高潮。
  
   周济强调,“十一五”期间,必须把职业教育作为教育工作的战略重点,摆在突出的位置。要抢抓机遇,乘势而上,谋划职业教育的跨越式发展。
  
   他说,大力发展职业教育符合社会主义现代化建设的需要,符合构建社会主义和谐社会的需要,符合教育工作的规律,是用科学发展观统领教育工作全局,统筹各级各类教育协调发展的必然要求。
  
   他要求,贯彻落实全国职业教育工作会议精神,必须坚持科学发展观,要再学习、再思考、再规划,要与贯彻落实十六届五中全会精神结合起来,认真制定和实施好2006年的工作计划、“十一五”教育规划和《2020年中国教育发展纲要》,把大力发展职业教育特别是中等职业教育放到突出位置,统筹协调好各类教育事业的发展。
  
   周济指出,当前职业教育面临着前所未有的发展机遇,突出表现在现代化建设对技能型人才提出了强烈的需求。经济社会的需求是职业教育发展的最大动力。由于经济建设快速发展,走新型工业化道路,解决“三农”问题,对农村劳动力转移,对各类技能型人才,特别是高技能专门人才的需求很迫切、很旺盛,客观上要求我们加快职业教育的发展。其次是教育结构调整要求职业教育有一个更大的发展。必须指出,我们要普及高中阶段教育,实际上是一半多的初中毕业生应该到中等职业学校去学习。普通高中的学生进入高等学校学习时,又要有一半以上的学生是去高等职业学校学习。使50%以上的初中毕业生经过中等职业教育进入劳动力市场,把他们培养成高素质劳动者和技能型人才;使50%以上的高中毕业生经过高等职业教育走上经济社会发展第一线,把他们培养成为高素质高技能专门人才,这就是我们职业教育的任务。
  
   他特别强调,2006年,中等职业教育还要继续扩大招生规模100万人,力争总体招生规模达到750万人。完成这样的任务,需要大家继续努力。我们要有强烈的机遇意识和责任感,要有强烈的乘势而上的意识。
  
   他要求各地真抓实干,认真组织实施好“四大工程”、“四项改革”、“四个计划”。要以服务为宗旨,认真组织实施好国家技能型人才培养培训工程、国家农村劳动力转移培训工程、农村实用人才培训工程、成人继续教育和再就业培训“四大工程”。要以就业为导向,深化教育教学“四项改革”。进一步转变职业教育办学思想,坚持以服务为宗旨、以就业为导向的职业教育办学方针;加强职业院校学生职业技能和实践能力的培养;推进工学结合、半工半读的培养模式;搞好城乡、东西部、校企等多种形式的联合办学模式改革。要以加强职业教育基础能力建设为重点,完成好职业教育实训基地建设、县级职教中心建设、职业教育示范性院校建设(职业教育千百计划)、职业院校教师素质提高“四个计划”。
  
   周济指出,要不断研究新形势下出现的新情况,积极推进体制机制创新,坚持用发展和改革的办法解决前进道路上面临的突出矛盾和问题,努力走出一条中国特色的职业教育的发展之路。
  
   他说,发展上要有新思路。公办职业学校一定要借鉴民办职业学校好的办学经验,加快发展步伐,发挥主力军作用。要进一步加快民办职业学校的发展,要调动行业企业发展职业教育的积极性。要认真研究通过3+1模式把未升学高中毕业生纳入中等职业教育的途径和办法,并使之成为今后发展中等职业教育的一种重要形式。办学模式上要有新突破。下一个阶段,要特别重视并认真研究解决职业教育人才培养模式的改革问题。要按照《决定》的要求,在有条件的地方和职业院校开展半工半读试点工作,取得经验后,逐步推开。必须看到,实行工学结合、半工半读,不仅能改变以课堂为主的教学模式,提高学生的职业素质和实践技能;而且可以让学生一边学习,一边工作,在实践中巩固专业知识,提高职业道德水平,还有利于解决贫困学生交不起学费的困难。希望各地要积极探索,选择一些学校作试点,努力把这项工作开展起来。
  
   工作上要有新举措。要把推进集团化、连锁化办学作为加快发展职业教育的重要举措,并把它引入到东西部之间、城乡之间职业院校的联合招生、合作办学工作中。要抓紧研究和解决一些长期性问题和深层次矛盾,如打破中等职业学校和高等职业院校的招生壁垒问题、资助家庭经济困难学生问题等等。这次全国职教会提出要建立职业教育贫困家庭学生资助制度,是一项促进职业教育发展的重要举措,我们要认真应用好这一政策,切实把这个民心工程做好。
  
   会上,职成司司长黄尧传达了全国职教工作会(未完,下一页

  

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