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粤西高校大学生创新创业能力提升的实践与探索——以岭南师范学院大学生创业孵化园为例

岭南师范学院 梁煜鹏 2018/2/15 10:09:24

接上页创业实践能力,掌握必备的创业技能,提高创业素质,为“校园孵化”走向社会创业奠定了基础。
   岭南师范学院大学生创业孵化园自建立以来,创业入园项目从2014年的五家增加到如今的十六家,随着孵化园经营管理的不断完善以及经营发展的需要,孵化园基地规模也在不断扩大。第二届六家创业门店自2015年9月入园以来到2016年4月份为止,六个月时间里共创造营业收入466093.97元,净利润达到127718.62元,共提供勤工岗位工资71213.70元,为我校财务会计、工商管理、电子商务、美术、园林等专业的同学提供了专业实践、创业实践的机会,也为部分贫困生提供了一个勤工俭学的平台,真正贯彻了实践育人、勤工助学的创园理念。
   下面将从“学子综合服务中心”和“森林小屋”两家学生创业项目门店来说明岭南师范学院大学生创业孵化园的发展情况。
   表1 学子综合服务中心运营情况表
   营业收入 营业成本 营业利润 营业外支出 勤工岗位薪资 净利润
   第一年 219309.58 159326.71 59982.87 7488.60 22521.70 29972.57
   第二年 153967.67 93711.31 60256.36 6257.50 16775.40 37223.46
   增长额 -65341.91 -65615.40 273.49 -1231.10 -5746.30 7250.89
   增长幅度 -29.79% -41.18% 0.46% -16.44% -25.51% 24.19%
   学子综合服务部的主营范围是电子商务。从表中数据可以看出,在经营第一年的时候,门店的经营收入较高,但是所支出的成本费用也相对较高,而第二年与第一年相比,虽然销售收入只有153967.67元,但是所付出的成本费用也大幅下降,导致最终净利润达到37223.46元,比第一年增加了7250.89元,增长幅度为24.19%。综合各种因素的分析,我们可以得出学子综合服务部第二年净利润增加的主要原因:
   (1)学校政策资金的支持与鼓励
   在第一批入园项目孵化期结束后,学校对于留下来的门店继续予以政策资金的支持,鼓励他们继续以更加饱满的热情进行创业孵化。
   (2)校内知名度不断扩大
   在第一年的经营期内,由于要增加校内外的知名度,门店以各种方式不断进行宣传活动,以此来使校内学生了解门店情况,增加门店的销售收入。但同时,宣传所产生的成本费用也相对较高,所以造成最后净利润不高的情况。但是在第二年经营期时,由于有了一定的校内知名度,产品质量等得到了学生的认可,在降低一定成本的基础上获得了比第一年更高的净利润。
   (3)经营方式逐渐成熟
   在第二年的经营期中,学子综合服务部不仅经营电子商务,还开拓的格子店的业务,不断进行门店的创新,拓宽门店的销售范围,不断追求新的经营方式,这也是他们能够在经历第一年的经营后能够继续留下来的原因。
   (4)指导教师的专业指导
   项目配套的指导教师通过对综合服务部经营情况的考察了解,针对门店出现的一些经营管理上的问题,对门店提出了改进性的建议,使得门店在第二年的经营过程中转变经营思想,创新门店的经营方式,提高门店利润。
   表2 森林小屋运营情况表
   日期 营业收入(元) 营业收入环比增长率 营业利润(元) 营业利润环比增长率 净利润(元) 净利润环比增长率
   2015年9月 3726 …… 2182.5 …… -206.5 ……
   2015年10月 5822.5 56.27% 5018.5 129.94% 2653.5 1384.99%
   2015年11月 9332.2 60.28% 6348.2 26.50% 3981.3 50.04%
   2015年12月 7006 -24.93% 4557.1 -28.21% 2146.7 -46.08%
   2016年3月 10463.5 49.35% 6787.46 48.94% 4377.46 103.92%
   2016年4月 20893.9 99.68% 14375.4 111.79% 11090.4 153.35%
   合计 57244.1 —— 39269.16 —— 24042.86 ——
   森林小屋的主要经营范围是植物与花束的销售。根据上表,我们可以看出,在经营初期,森林小屋出现过负利润、利润环比增长率为负数的情况,但是在经历了一个学期的摸索与不断反思之后,在2016年3月份开始,森林小屋的营业收入、营业利润以及(未完,下一页

  

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