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跆拳道在高校体育选修课中的教学质量分析

广东科技学院 喻俊莉 2017/7/5 20:33:45

   摘要:跆拳道以其独特的魅力越来越受到学生的喜爱和欢迎,因此不少高校都开设了跆拳道选修课。我国学校体育正在贯彻“健康第一”的教学思想,高校跆拳道教学的长远目标是使大学生毕业后能够以跆拳道为手段,长期科学地从事体育锻炼活动,从而以奋发向上的精神和健康的体魄投身于国家的各项建设事业。当前我国高校跆拳道选修课的教学还存在有一些问题,在此,本人主要就跆拳道在高校体育选修课的教学质量分析谈一谈自己的看法。
   关键词:跆拳道 高校 选修课 教学质量
  
   一、跆拳道的起源与特点
   跆拳道古称跆跟、花郎道,是起源于古代朝鲜的民间武艺。早在公元688年,新罗王国统一了朝鲜,经济繁荣,百业兴旺,建立了一种“花郎制度”。到真兴王时,便创立了“花郎道”。公元935年,勇敢善战的高句丽军队推翻了新罗王朝,建立了高句丽王朝。1392年,高丽王朝被李朝取代,1790年汇编成书的《武艺图谱通志》中收录了“手搏”、“跆跟”等武艺的技术与方法,以及动作图解和一些器械的使用方法,并将很多技击性很强的武术技艺融会到跆拳道的技法之中。第二次世界大战后,自卫术再度兴起,从异国他乡回归故上的朝鲜人也将各国的武道技艺带回本国,逐渐与跆拳道融为一体,形成了现在的跆拳道体系。1955年正式称朝鲜的自卫术为“跆拳道”。但是随着时代的不断发展和进步,以及在社会新的要求下,跆拳道也紧跟时代发展做出了相应的改变。
   跆拳道是以竞技、品势、功力检测、跆拳道舞等为主要运动形式,是一种利用拳和脚的艺术方法。它不仅是一种防身术,也不再单单是一种武术的精髓,越来越成为了一种广大群众健身的时尚潮流。跆拳道推崇"礼始礼终"的尚武精神。其宗旨是礼义廉耻,忍耐克己,百折不挠。通过跆拳道的训练,可以培养练习者坚韧不拔,勇敢无畏,顽强坚毅的意志品质,尤其讲究"未曾学艺先学礼,未曾习武先习德"。使练习者从开始就养成谦虚、宽容、礼让的高尚品德和尊师重道、讲礼守信、见义勇为的情操,并影响社会。学习跆拳道不仅要学习它的技巧,最重要的是要学习它所蕴含的精神。跆拳道的每一个动作对准确性、速度、力量及控制能力的要求很高,非常能练就训练者勤奋、顽强、虚心好学的意志品德,同时也对增强孩子体质,增高及加强他们自我保护的能力,因此跆拳道是非常适合青少年学生练习的运动。
   一、 了解学生选修跆拳道课的动机
   动机是激励人去行动的内部动因,是个体发动和维持行动的一种心理状态,动机由人的需要所引起。人们要从事什么活动都受着一定的行为动机支配。影响学生体育动机的主要因素:一是内在条件,即包括物质需要和精神需要;二是外部条件,即外部刺激。
   经调查研究发现主要有以下几种心态:1、为了大学选修学分,不知道随便选的;2、认识选修课老师,冲着某位老师来的;3、受最近风靡的电视剧《旋风少女》和电影《龙拳小子》影响;4、想选其他课程,但是选不了,捡漏的课程;5、同班同学或者室友选了,跟风选的课程;6想锻炼身体,防卫保护让自己更强壮勇敢一些;7、想了解跆拳道,接受新事物,真正喜欢这项运动,有少数几个是以前小学或者初中学过一点点跆拳道,还有少数是跆拳道协会的学生。
   二、 当前跆拳道在高校体育选修课教学中存在的主要问题
   随着课程改革的不断深入发展与素质教育措施的不断落实,学校越来越注重学生自主性的培养。现如今,高校体育中学生已有了自主选择教师、项目以及上课时间的权利,但是随着学生主体性的不断被重视,跆拳道选修课在教学过程的隐藏的问题也慢慢浮出水面。
   1、课程资源和器材设备
   跆拳道教学需要比较大的场地,正规的跆拳道场地都必须是铺设具有安全性高、适用性强的榻榻米垫子,现有的场地不能满足跆拳道选修课学生对场地的需求,甚至有些高校的学生都是在露天的水泥地板上进行教学和训练的,此外学校的脚靶、护具和沙包等器材设备,也不完善。
   2、师资力量和教学方法
   时代的不断进步与发展促进了教学方法的不断进步,当今教师一定要紧跟时代发展的步伐及时的革新教学方法。跆拳道运动想要开展好就必然需要强有力的师资力量支持,现有的部分教师甚至不是跆拳道专业类,没有跆拳道执教资格,在进行动作示范的时候没有办法进行到位的示范。
   3、文化传授和“舍本取末”
   跆拳道之所以能够广泛传播是因为其独特的跆拳道精神。格斗技能、进攻套路等都应该在跆拳道精神的支配之下才能够宣示出其本身的魅力。在教学过程中教师过分注重对学生进行技能的传授,基本的腿法和套路等反复练习,但是在理论教学方面却没有投入足够的精力。这样做的后果就是学生学会了跆拳道的“武”,但是却丢掉了跆拳道的“文”,知识舍本取末的行为。
   三、 结论与建议
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