课件009 教学资源下载
课件 试卷 教案 毕业论文 图书软件 职教研究 期刊推介 信息发布 会员账户
当前位置:课件009首页 >> 职教研究 >> 教育教学 >> 数控车技能大赛对实训教学的影响

数控车技能大赛对实训教学的影响

江苏省吴中中等专业学校 秦晓寅 2016/11/12 10:52:26

   摘要:数控技能大赛是检验中高等院校实训教学成果的有效手段,其引导性、示范性较强,对于提高学生动手实践能力十分有帮助,本文主要就数控车技能大赛对数控专业实训教学的影响进行简单的分析。
   关键词:数控车技能大赛;数控专业;实训教学;影响
  
   数控技术是现阶段工业生产过程中一种十分重要的加工技术,数控机床种类众多、广泛应用于各行各业之中,现阶段许多中高等院校都已经开设了数控专业,但长期以来,数控专业教学中都存在着重理论轻实践的问题,数控专业实训教学的效果十分不理想,学生的动手实践能力普遍较弱,难以满足现阶段企业对于人才的需求,数控车技能大赛是检验中高等院校实训教学成果的重要手段,下文重点探讨数控车技能大赛对数控专业实训教学的影响。
   一、当前我国中高等院校数控专业实训教学存在的问题
   实训课就是在理论教学基础上进行的实践教学活动,实训教学对于数控专业教学十分重要,目的是为了培养学生的数控技能及动手实践能力,但当前我国许多院校的数控专业教学还存在着许多的问题,首先,相比于理论教学,学校对于实训教学的重视程度不够,学生对于实训教学的兴趣不高,难以积极主动的参与到实训教学活动之中;当前阶段的大学生中独生子女人数众多,大多缺乏团队意识及合作精神;学生人数众多,部分院校出现师资力量不足的问题,实训过程中车间秩序难以维护,尤其各种数控机车使用起来具有一定的危险性,教师在教学演示的过程中还需要顾及到操作安全问题,分身乏术,教学效果不佳。因此,数控专业教师在实际的教学过程中必须改革当前的教学模式,数控车技能大赛对于数控专业实训教学改革有着推动作用。
   二、数控车技能大赛对实训教学的影响
   数控车技能大赛实际上是一把“双刃剑”,对于高等院校数控专业实训教学有着积极的影响也有消极的影响,具体的教学过程中学校必须要正确认识技能竞赛,只有这样才能够切实发挥其积极作用,促进实训教学效率及学生动手实践能力的提高,下文对数控车技能大赛对实训教学双面影响进行简单的归纳,仅为相关院校的实训教学工作提供参考。
   (一)数控车技能大赛对实训教学的积极影响
   (1)改变传统的教学观念。长期以来我国小学、初中、高中乃至大学教育都存在着一个十分普遍的现象,即以“教师、课堂以及教材”为教学的中心,“重理论教学、轻实践教学”,这种教学观念影响之下,我国大多数学生的动手实践能力都较弱,数控专业具有很强的实践性,主要的教学目的是培养一批理论知识丰富、实践能力较强的现代化优秀人才,数控车技能大赛对于学生的动手实践能力要求较高,学校必须加强实训,才能够取得良好的比赛成果,因此,数控车技能大赛对于当前中高等院校的传统教学观念有着很大的触动,提醒学校必须要重视学生动手能力的培养。
   (2)推进教学方式及教学内容改革。数控车技能大赛要求参赛的学生必须要具备一定的理论及技能水平,学校在组织教学活动时,必须要能够理论结合实践,重视实训教学,积极推行“实训工厂”的教学模式,将教室与数控车间合二为一,理论知识与实践寻仙有机融合,切实提高学生的实践动手能力。
   数控机车种类众多,与之对应的比赛的内容也十分丰富,且许多竞赛不仅仅局限于某一个单一的学科,现阶段跨学科综合设计项目越来越多,比如车铣复合组竞赛要求参赛的学生必须要掌握一定的数控车技能知识、铣床操作技能以及电力学相关知识,做到一专多能,此外,数控车技能竞赛往往十分重视新工艺、新技术的使用,学生在竞赛过程中能够学到更多先进的数控车制造技术,对于学生能力的提升十分有帮助。
   (3)促使学校教育与社会企业接轨。传统的技能比赛常常会忽略了比赛的进度及效率,大多采用工序集中的加工原则开展工作,现阶段技能比赛的题型基本上都是来自于社会企业,零件批量生产、工序比较分散,精度要求较高,与实际生产十分贴近,学生在比赛的过程中能够了解到当前企业生产的具体情况,有利于学校教育与社会企业间接轨。
   (4)拉近了与国外教育之间的距离。随着社会经济的快速发展,全球经济一体化进程在不断加快,我国各行各业与国外其他国家的交流合作日益增多,各种世界性的技能比赛层出不穷,通过这种学术性的交流活动,有利于拉近与国外教育之间的距离,取长补短,更有利于学校教育改革工作的开展。
   (二)数控车技能大赛对实训教学的不利影响
   部分院校只是为了比赛而比赛,自身并不具备很好的硬件条件,为了能够取得较好的成绩,提高集训的效率,影响了其余不参与比赛的学生的实训教学,这种做法仅仅提升了少部分学生的能力,对大部分学生而言十分不利,得不偿失。还有部分院校对参赛学生的管理不当,为了让学生专心训练,不允许其参与其他的活动,这种做法对于学生综合能力的培养同样(未完,下一页

  

页码选择:1 2
相关教育教学
1 仿真软件在数控专业产学结合培养模
2 技工院校学校数控专业有效教学模式
3 数控专业“翻转课堂”教学模式的实
4 数控专业职业技能培训模式探讨与研
5 中职学校数控专业人才培养模式研究
6 高职学校数控专业工学结合一体化课
7 浅谈数控仿真软件在技校数控专业教
8 培养高职数控专业学生综合能力的有
9 基于课程思政的高职数控专业课课改
10 虚拟现实技术在中职数控专业教学中
11 浅析技能竞赛对数控专业建设的促进
12 中职数控专业英语学困生词汇学习现
13 数控专业学生技能水平提升浅析
14 以技能大赛为平台如何有效提高数控
15 中职数控专业信息化教学现状与对策
推荐教育教学
1 中职教育校企合作应兼顾三方利益
2 加强高职院校教师企业实践管理的探
3 关于机电一体化教学改革初探
4 浅谈东莞市高校校园体育文化建造
5 技工院校电子商务专业基于创业的实
6 浅谈技工学校“工学结合”一体化教
7 初探中职汽车底盘构造与维修一体化
8 会展旅游的可持续发展——会展与旅
9 践行工匠精神,争当教育工匠
10 中职教育利用“互联网+”技术,创
11 小学信息技术课程的学科特点分析及
12 浅谈如何提高小学生的写作能力
13 利用现代科技手段加强毕业论文指导
14 在技工学校汽修专业教学中培养学生
15 中职学校教研训存在问题及对策研究


设为首页  加入收藏  下载与付款  上传课件  资料征集  论坛与信息发布  期刊杂志推介  免责声明  常见问题   分类说明  联系本站  会员登录
课件009教育资源网 版权所有