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浅议个性化阅读教学
泰州市教师进修学校 章敏 2014/3/21 8:08:14
（接上页）丰富的阅读实践活动，如，课题点击、科海拾贝、阅读大检阅、思维碰撞、才艺大比拼、作业大拼盘，以及课后的广告设计、社会调查活动、手抄报制作等。这些活动有利于激发学生的阅读兴趣，使每一次阅读都在有趣的活动中进行，都是学生、文本、作者的一次动态的对话。在活动的诱发下，更能唤起学生的创造激情和创造灵感，促进学生的阅读达到对文本创造性的、个性化的解读层面。
总之，阅读是一种个性化的行为，教师在阅读教学中，应充分理解、尊重学生独特的阅读感受和体验，以人为本，以读为主，适时指导，保证效果，使学生个性化地有创意地解读文本，并从中受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，提高语文素养。
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