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理财促我成长

杨路遥 2012/10/6 19:04:22

   美国理财师资格鉴定委员会从理财师的角度给出了个人理财的定义:“个人理财是制定合理利用财务资源、实现客户个人人生目标的程序。个人理财的核心主要是根据客户的资产状况与风险偏好来实现客户的需求与目标,同时降低人们对于未来财务状况的焦虑。
   但说到理财,我第一次真正接触应该是从罗伯特•T•清崎的《穷爸爸富爸爸》一书。特别是在学校全校公选课上看到个人投资理财的课程我便选择了它。从开始学习这个课程到现在快一个学期了,我也从中学到了不少。对我们大学生来讲理财知识并不是纸上谈兵,随着社会的不断进步和经济的不断发展,尤其是近年来物价普涨,房价居高不下,就业困难,失业率增加。为此理财知识在我们的生活中的各个地方扮演着雨来越重要的角色。上了大学后我们手里的钱多了起来,怎么样在这样一个经济波动期更好的更科学合理利用有限的财富成了我们最关注的问题。这时我们就要学会一件会贯穿我们一生的技能---个人理财。大学期间是学习投资理财的黄金时间,也是大学生形成正确消费观念和习惯的重要阶段。
   一、理财不遥远。
   可能以前我狭隘得把理财理解为只是投资,买股票、做基金等。通过学习,我发现理财就在我们身边。上了大学,自己手里的钱多了,却开始踏入月光族的生活,甚至还会超支;大学的时间也多了,但相反的很多同学开始无所事事;大学也自由多了,不幸的不少人却迷失在各种诱惑中……这些时时刻刻发生在我们左右的事情其实都是因为没有良好的理财习惯。
   二、理财不只是理财,是一种规划。
   生活要过的有计划,同样人生也要有规划。理财学习,让我更加坚信这一点并将之付诸行动。
   相当部分的大学生没有良好的储蓄习惯,当月末时学生往往发现自己的消费已经超出其计划。即使每月零用钱略有结余的学生,由于事先没有良好的规划,往往让该节余的资金不知不觉地溜走,更谈不上“化零为整”的储蓄习惯。
   对于有部分学生利用网络平台网上开店,进行电子商务实践,想利用课余时间赚取一定生活费等做法,我们还是应该持谨慎的态度,不是只有投资股票、网上开店才是一种理财。学生对自我知识的完善、性格培养等教育投资才是真正的投资。
   理财,是一种观念,一种态度,一种习惯。学习理财,不只是学习支配钱,更重要的是学习和培养这种习惯。然后这种习惯自然就会渗透到生活中的方方面面,把生活安排的井井有条。正如罗伯特•T•清崎所言:用理智去思考问题。控制生活,而不是情绪。
   三、理财之消费。
   消费在生活中一种再常见不过的现象,以前,我既没有关注过自己的消费,也没有关注过别人的消费。直到学习了理财之后,我才注意到,消费直接折射出一个人的理财观念和理财能力。一个保持合理消费的人必然有很好的理财能力。
   其实不管是不是为了理财我们都不应该做月光族。我们至少应该有所准备,防范黑天鹅事件的发生。
   这里对大学生理财能力的培养提供一点建议。
   (一)开源节流,合理规划大学生一方面在平时生活中应注意开源,可以利用课余的时间进行家教、到企业兼职打工等,这都是学生可以增加收入的有效途径,例如学生可以利用课余时间在食堂餐厅打零工,锻炼自己的同时获得了一些收入。但是,光是开源是不够的,更应注意节流。学生时代应遵循一定的消费原则,吃要营养均衡,穿要耐穿耐看,生活消费注重简单实用即可。当然,合理的理财规划也是必不可少的,具体可以从记账开始,月初规划好当月开支,比如伙食标准、日常用品等。
   (二)重视家庭理财教育大学生的理财观,绝大多数与家庭的理财观和家长的态度有着密切的关系,家长对其子女的理财观有些潜移默化的作用。家长应抽空了解自己的孩子在校正常的消费水平,对子女不该消费的地方在经济上给予一定约束。同时,家长还应给自己孩子灌输正确的消费观念和投资理财理念。
   (三)加强校园环境建设大学不缺乏丰富多彩的各类社团和校园的理财活动,例如模拟炒股大赛、大学生理财规划设计大赛,这些对学校形成良好的理财氛围提供了一个有效平台。再加上学校各种投资理财社团的交流,可以说学校的理财氛围是相当不错的。学校可以利用广播、校电视台和宣传栏在日常生活中营造学生健康理财的舆论氛围。同时,针对学生普遍课余时间用在网上时间较多的现状,学校可以开设一些网上理财系列讲座,组织学生进行听讲,培养其兴趣,都是不错的方式方法。
   四、理财之大学生涯的投资。
   投资理财本就是不可分割的部分,说到理财定然少不了投资的话题。但问题是不是投资就是股票、基金、房地产等等。
   在大学时期有不少有投资意思的同学选择在股市中沉浮或是在商海中拼搏。但在理财的学习中我发(未完,下一页

  

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