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高职学生就业心理问题分析及应对策略
（作者未知） 2010/9/27
论文关键词：高职学生 就业心理 咨询 就业指导工作
论文摘要：通过对高职生在就业过程中表现出的矛盾、焦虑心理障碍的分析，提出高职院校应进一步完善市机制，营建良好的就业环境，深化教学改革，依靠社会、学校、学生的共同努力，服促使学生五心理障碍，并顺利就业。。
一、高校毕业生常见的就业心理障碍
一是矛盾心理。大学生在求职择业的过程中，面临着种种剧烈的心理冲突，因而产生种种矛盾的心态:他们希望自主择业，但又不愿承担风险;渴望竞争，又缺乏竞争的勇气;胸怀远大理想，却不愿正视眼前现实;注重专业能力的发展，但又互相攀比、爱慕虚荣;重事业、重才智的发挥，在实际价值取向上重物质、利益;对自我抱有充足的信心，但在遇到挫折之后，又容易自卑;既崇尚个人奋斗、自我实现，又有较强的依赖感。职业目标与理想现实的反差，自我认知上自傲与自卑并存，职业选择上独立性与依赖感错位，使得部分人学生在就业中感到十分迷惘和困惑。
二是焦虑心理。大学生就业是大学生走出校门迈向社会的第一步，是他们人生中的一次重大转折。面对纷繁复杂的社会，面对日趋严峻的就业形势，面对日益激烈的就业竞争，面对国家需要、个人意向、有限的供职岗位、多样的工作环境等多元因素组合的职业选择，如何做出正确的抉择，是让每一个涉世不深、社会经验缺乏的学生们最为困惑的难题。为数不少的大学生在各种选择和诱惑面前无所适从，或职业期望过高，不切合实际;或希望尽快落实就业单位，急于求成;或幻想无须付出多大的努力就能得到称心如意的工作，而实际生活中往往事与愿违。因此，大学生在求职择业过程中普遍出现焦虑和烦躁不安甚至恐惧的心理。
三是依赖心理。在就业过程中，一些大学生缺乏主动参与意识和竞争意识，信心和勇气不足，在社会为其提供的就业机会面前顾虑重重，不能主动地参与就业市场的竞争，向用人单位展示自我，推销自我，依靠自身的努力去赢得竞争、赢得用人单位青睐，而是寄希望于学校，寄希望于地方毕业生就业主管部门，寄希望于家庭，或静候学校与地方的安排，或依靠家长去四处奔波，缺乏就业的主动性，等靠思想和依赖心理严重，使自己在就业中处于劣势。
四是自傲心理。自傲心理在大学生身上反映最为突出。一些大学生或受陈旧观念的影响，以“天之骄子”自居，自认为高人一等，过高估计自己的知识与能力水平。在择业过程中，有的大学生好高鹜远，自命不凡，眼高手低，给用人单位留下浮躁、不踏实的印象，不受用人单位的欢迎;有的则就业期望值过高，就业脱离实际，怕吃苦、讲实惠，不愿到基层和艰苦地区等需要人才的地方工作，择业目标与现实之间存在着巨大的反差。
五是自卑心理。自卑心理也是大学生就业过程中一种常见的心理现象。一些大学生自我评价过低，过低估计自己的知识、能力水平。表现在就业过程中，有的大学生对自己缺乏自信，过于拘谨，缩手缩脚，优柔寡断，不能向用人单位充分展示自我，从而坐失良机:有的大学生因为学历、成绩、能力、性格方面的某些缺陷而丧失了勇气，悲观失望、抑郁孤僻、不思进取，觉得自己事事不如他人，不敢参与就业市场竞争。
六是挫折心理。生活中有成功就会有失败。而当代大学生由于一直囿于校园，生活经历比较简单，未曾经历过挫折，没有经受过挫折的考验，所以心理承受能力、自我调节能力较差，情绪波动大，情感较脆弱，缺乏对待挫折的准备。在就业工作中，他们往往希望一截而就，能够顺利就业，害怕失败。一旦受到挫折，往往产生挫折心理，感到失落、悲观失望、自惭形秽，对自己、对未来失去信。
七是攀比心理。在就业工作中，由于每个人生活的环境、家庭背景以及能力、性格、所碰到的机遇是不尽相同的，因而在择业目标、职业选择上不具有可比性。而青年学生血气方刚，喜欢争强好胜、虚荣心较强，容易引发攀比心理。表现在求职择业过程中，就是忽视自身特点，对自我缺乏客观正确的分析，不从自身实际出发，不考虑所选单位是否适合自己，而是盲目攀比，不屑到基层工作，总想找到一份超过别人、十全十美的工作，这种攀比心理使得不少毕业生迟迟不愿签约。
八是从众心理。大学生正处于人格逐渐完善和成熟的阶段，容易受社会思潮和社会观念的影响，人云亦云，缺乏个人主见，从众心理较为严重。表现在就业过程中，就是忽视所学专业的特点，过分追求实惠，盲目滑向经济发达地区和中心城市就业，追求功利，一味追求所谓的热门单位、热门职业，没有从职业发展与个人前途、国家需要去考虑，求安稳，缺乏积极进取精神，功利主义、实用主义思想严重。
二、解决大学生就业心理障碍的对策
第一，加强就业市场和就业法规的建设，完善市场机制，为毕业生营造公开、公正、公平的就业环境。
近年来，我国在高校毕业生就业市场（未完，下一页）
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