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做好民办高校学生工作的几点思考

(作者未知) 2010/9/26

   [摘要]民办高校学生工作是一项长远而艰巨的任务。本文试就针对民办高校学生工作中遇到的困难,并结合学生的个性特点,对今后民办高校的学生工作进行几点思考。
   [关键词]民办高校 学生工作 思考
   随着民办高校逐步成为我国高等教育的重要组成部分,民办高校学生工作的重要性逐步凸显出来。由于民办高校的办学时间较短,体制和机制与公办高校有所不同,因此民办高校的学生工作多处在“摸着石头过河”的探索阶段。在此,笔者试就结合从事学生工作的实际,略谈一些自己的想法,供大家思考。
   一、民办高校学生工作遇到的困难
   1.信息化技术给传统学生工作提供新手段的同时,也带来了挑战。网络是一把双刃剑,一方面为民办高校学生管理工作带来了新的机遇,另一方面也给传统学生管理带来了极大的冲击。首先网络信息的快捷性、丰富性和开放性特点,使得从学校获取知识的权威性受到怀疑。其次,网络的虚拟性、隐蔽性使得网络成为有害信息的孳生地和传播地。有些不良信息使得大学生难以判别和低御,带来比较负面的影响。
   2.社会环境的复杂和不良风气的影响,使学生工作难度增大。现阶段大部学生都是独生子女居多,很多由于家庭教育等方面形成了他们以自我为中心,甚至很多存在逆反心理;同时随着改革开放的深入,部分学生的价值取向发生偏移,理想观念淡薄,讲实惠、追求金钱、贪图享乐思想迅速滋长,加上在人际交往中功利性因素增多,原则性逐步淡化,容易产生不服管的问题。
   3.全球化的迅猛发展给民办高校学生工作提出了更高的要求。在全球化趋势中,民办高校在与发达国家高等学校的交流与竞争中,教育体制、教育思想、教育方式都面临新的机遇与挑战。在这种情况下,民办高校学生工作必然与世界先进高校学生管理工作接轨,带来管理理念和管理方式的变革。
   4.民办高校学生工作者的素质有待提高。目前,在民办高校中,专职辅导员自身政治觉悟不够高,许多辅导员都是本科院校的应届毕业生,缺乏相关的经验。此外,辅导员普遍想转岗或成为专业课教师,流动性较大。因此,建立学生教育与管理专业学科,培养学生工作的专业人才是当务之急。
   除了上述客观原因外,高校学生的个性特点是影响学生工作的最根本因素。相对同批次A线高校而言,民办高校生源的功底较差,生源的养成习惯和学习基础远远落后于公办院校。具有明显的特点:
   1.心理方面:思想上要求独立,但行为上未能独立,在生活与情感上又对家人有过多的信赖。处于这个年龄段的学生,自我中心主义思想比较强,总是认为自己什么都会,不用任何人管理。大多数学生的自尊心很强,倾向于与家长或老师对抗。但实质上,他们还没有具备完全约束自己行为的能力。一旦遇到问题就想逃避,把责任都推到父母或者学校,甚至用一些比较极端的方法来解决。
   2.思想政治方面:学生思想进步、积极活跃与政治道德意识模糊并存。当代民办高校学生具有强烈的爱国热情,关心国内外大事,但多数浮于表面,政治学习的兴趣无法持久,缺乏政治敏感性和鉴别力。他们能够积极接受新鲜事物,但抵御外界的干扰能力不强,道德是非标准模糊,特别是不少学生对网络中的虚拟世界认识不清,沉溺于网络而不能自拔。
   3.学习方面:没有良好的学习习惯,基础较差,综合素质发展不平衡。很多学生,在上大学的几年时间内,没有明确的学习目标和方向,什么都想学,又什么都没学好。虽然他们的抽象思维发展欠缺,但形象思维和动手能力并不差,不少人在文学、艺术和动手能力上都有自己的爱好与特长:有的学生电脑知识、技能特别好,有的学生文学水平比较高……对这些人扬其所长,引导他们充实技能的同时,努力学习基础知识,全面提高综合素质,才能让其成为有用之才。
   二、学生工作必须与时俱进、以人为本
   针对民办高校学生工作遇到的困难与学生的特点,本文认为可以从以下几个方面开展学生工作:
   1.重视两课建设,充分发挥课堂教学在民办高校学生思想政治教育中的主导作用。根据学校的性质、特点,制定政治理论课学科建设、教学管理、实践教学、教学评估、教师队伍建设等计划,切实保证课程和课时。根据中央和省里的规定,开设形势与政策课,建立形势与政策报告制度,针对各时期国内外时政热点和重大突发事件,请有关领导和专家到学校给师生作形势报告。此外,结合学校的实际情况,采取与其他高校合作的办法,加强两课教学管理工作。例如,定期邀请名牌高校教师到学校开展报告会,与公办高校建立两课教学网络,互通有无。还有,在重视提高政治理论课教学吸引力、感染力、说服力的同时,要积极创新教学方式方法,重点加大实践教学力度,确保每年不少于30%的学生参加社会实践。
   2.加强学生党员发展和学生干部培训工作。充分发挥学生干(未完,下一页

  

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